苏教版五年级语文上册评价手册单元测评6阅读答案

单元测评6 一、 怒发冲冠 无稽之谈 劈山筑路 锲而不舍 二、安然无(恙):病 日(雕)月琢:雕刻 微不(足)道:足以 (鸿)篇巨制:大 三、1.坎坷 2 单元测评6

一、 怒发冲冠 无稽之谈

劈山筑路 锲而不舍

二、安然无(恙):病 日(雕)月琢:雕刻

微不(足)道:足以 (鸿)篇巨制:大

三、1.坎坷 2.崎岖

1.顽强 2.坚强

四、1.静得连细针掉在地上都能听见声响

2.快得如风一般

五、谈迁 富兰克林 诺贝尔 目标专一、不三心二意 富兰克林 他有大胆的探索精神,有严密的科学态度。

六、1.把“可能”改为“肯定”

2.把“发现”改为“发明”

3.把“因为”改为“即使”

4.把“演出”改为“表演” “了大合唱和”删除

七、1. a f d

2.(1)花坛边,,小女孩挡住作者,不要惊动花丛中的蝴蝶。

(2)橱窗旁,一位绅士要求把里面的花取出一部分,想让它们轻松一下。

3.保护一只蝴蝶,她关爱的是那美好的世界。

4.有时候,我心情不好,经常把气撒在妈妈身上。

5.我最想说:呵护和关爱,在我们的人生中很重要,如果您说了某一句话,伤害了别人的自尊心,那她自己会怎么想?在困境之处,我们应该换一种思维去想,把自己当成别人,为别人设身处地地想一想。

■苏教版五年级下册语文评价手册阅读训练7答案

我从第2题写起,我想第1题你可以打出来

2。简要概括文章的第2自然段的意思

答:说了人体内部进行的化学反应,像锁一样需要相应的钥匙来打开。

3(由于题目太长所以直接回答)

答:原理是在洗衣粉中加上酶成分可以把人体汗液分泌出的蛋白质分解,这样就可以将这种物质简单清洗掉。

4。根据文中提供的信息,完成有关酶的科学知识卡片。

分类:生物 内容:酶

特性:酶在反应中只是催促反应快速进行。

形状特征:(第4自然段第一句)

■苏教版小学五年级上册评价手册单元测评3答案,第四题怎么写?还有阅读最后一小题?大哥哥大姐姐帮帮忙啦!

题目是不是这样的:四、领会下面句子的弦外之音。中美建交前……周总理话中的弦外之音是什么?

答案:小小的朝鲜都能打过,美国是如此弱小。

老师打对的,我六年级生,望采纳

■苏教版小学语文五年级评价手册答案

郑和远航

■苏教版小学五年级下册语文评价手册答案

参考答案 1、春光染绿我们双脚 一、略。 二、略。 三、填空。

(植树造林的少先队员)(荒山野岭)(锨镐)(裸露的山岩、寂寞多年的荒山)(走遍青山碧岭)

四、答:如今当风儿吹过荒山野岭时,便涌起阵阵林涛,那里成了小鸟、松鼠、小兔、小猴的家园和乐园。连山下的河水都荡漾起碧波,那里将成为丰收的果园。

五、阅读。

1、答:诗中分别描绘了这些景物:小径(泥路)、小草、小白菊、凤蝶儿、溪流、山间的树丛、白云。

2、答:说明刚刚下过的雨水,也浇灌到小白菊,在这“润物细无声”的过程中,每一瓣菊花的花瓣都得到了雨水的滋润。

3、略。 2、只拣儿童多处行

一、1、(1)(4) (2)(3) (3)(2)

2、(1)(1) (2)(2)

二、1、(人山人海)(摩肩接踵)(熙熙攘攘)(成群结队)

2、(万紫千红)(百花盛开)(百花争艳)(争奇斗艳)

三、略。 四、阅读 露珠与绿叶 1、(2)(√)

2、(装模作样)(他心里想,我有这功夫,还不如给雏菊扇扇风呢。要是我再忙着给你遮太阳,那我忙得过来吗?)

3、答:他们悟出了这样一个道理:只要人人都献出一点爱心,大家的爱心就能温暖人心;人多力量大,每个人的力量是有限的,但是大家的力量就能为别人解决困难!(仅供参考)

3、早 一、略

二、1、(1)(滋润)(风度、韵味)

(2)(白里透红)(黄里透绿)(润泽透明)

(3)(答:作者写梅花的目的是:通过描写梅花,赞颂了鲁迅一生奋斗,时时早、事事早的可贵风格。)

2、(1)(梅花)。(让我们学习鲁迅先生的珍惜时间、抓紧时间、刻苦学习、认真工作的严于律己精神)

(2)(总结全文,点明中心思想)

3、略。 三、阅读 儿子如书

1、(儿子说,我每次给他买的生日礼物,他都在日记本上记着。)

2、(2)(√) 4、古诗两首 一、略。 二、略。

三、1、(宋)(叶绍翁)(没有遇到)(一枝红杏出墙来)

2、(儿童们看到黄蝶时,非常兴奋,他们顾不得擦去脸上的汗水,两只眼睛紧紧盯着黄蝶,高一脚低一脚地追着,当黄蝶飞入菜花时,他们低下头来,瞪大了眼睛在花中紧张地分辨着,哪是黄菜花?哪是黄蝶?黄蝶到底躲到哪里去了?)(仅供参考)

四、阅读 题破山寺后禅院

1、(深山中的一座古寺庙里)(古老的寺院、初升太阳、参天的古树、弯曲的小路、寂静的禅房、盛开的花朵、高山的远影、深幽的古潭)(深山里的鸟啼声、古寺庙中的钟声、铜钵声)

2、(万籁此俱寂)、(但余钟磬音)。

单元测评1 一、略。 二、略。

三、浑身(解)数(本事) 冰(清)玉洁(清澈透明)

成千(盈)百(充满) 枝繁叶(茂)(茂盛)

四、例1、

(澎湃的巨浪,吞吃了岩石边上的鸟巢。狂暴的飓风横扫了岸边所有的房屋、车辆。大海发怒了。)

例2、

(秋风是位神奇的魔术师,它染红了枫林,染红了高粱地,染红了山下的果园,连快落山的夕阳也被染成桔红色的了。)

五、1、(冰心)(爱)(这样地饱满)(这样地烂漫)!(精神)、(力量)

2、(篱落疏疏一径深)(儿童急走追黄蝶)(《宿新市徐公店》)(宋)(杨万里)

3、(叶绍翁)(不值)(“一枝红杏出墙来”)(“春色满园关不住”)

六、阅读 1、(2)(√)

2、第一次:小姑娘被吓着了,我应该帮助她,给她点爱,让她放松。

第二次:她很欣慰:我的爱没有白白付出,小姑娘长大了。

3、(还可能说:怎么?阿姨,您不记得我了吗?我就是那个被你从书店“解放”出来的小姑娘啊!您忘了?您当时还说您是我的妈妈!您还为我交了罚款,您还把我领回家里,您还说:要看书就到您家来,想起来了吗?我这么多年来,一直在想念您这位妈妈,由于您的爱的支持,我读完了大学,您是我生活中最最伟大的妈妈!)(仅供参考)

七、习作、

建议:把目光投向“校园”里不太被人注意的景物处;“院子”里“小区”里绿化比较集中的地带;班级中的绿角和同学们的穿着上。(仅供参考)

■苏教版六年级上册小学语文评价手册期末测评答案

期末测试 一、略

二、(荆) (锋) (膜) (释) (议) (卓) (瞬) (沛)

三、(yí) (bú) (cī)(zhuó)

四、1.略。 2.略。 3.(同学们,跟好书交朋友吧!)

五、1.甚(非常、特别) 乃:(于是)

2.(孔君平指着盘中的杨梅对孩子说:“这是你们杨家的水果(叫杨梅)。”孩子立刻回答说:“(我)可从未听说孔雀就是您孔家中的家禽啊。”

3.(聪明、反映快、有礼貌、读书多,对子又对得好)

(一,由于聪明懂事。所以家中来客,可以叫他来招待。二,反应快。刚听姓孔的来客拿“杨”姓来开玩笑,立刻反应出,何不用“孔”姓来说笑?

三,有礼貌。尊称对方为“夫子”是尊敬,把对方称为老师。

四、读书多,见识广,对对子熟,回答问题既有针对性,又巧妙地将“孔”姓与孔雀联系起来,并与“杨梅”是名词对名词。既巧妙地对答了客人的说话内容,落下笔来又是一对工整齐的对联。

雪路

1.九死一生:本文指詹姆斯这一去死去的可能极大,活着的可能极小。

不堪设想:本文指万一大雪封山。后果不能想象,结果很坏,非常危险。

不省人事:本文中指凯蒂又昏迷不醒,失去知觉了。

2.①表明了詹姆斯的话还没说玩,还要说许多话,可是手机没电了。

②省去了凯蒂大叫许多次丈夫的名字。

③詹姆斯没有力气写下去了,他快死了。

3.渲染了紧急气氛,让我们每读到描写大雪的句子,就感觉事情太糟了,危险越来越大,深深为詹姆斯一家安危感到担忧。

4.a.两小时以来,詹姆斯心急如焚,但是他并未绝望,他在作最大的努力,心想快离开他吧,要不然非常危险。

b.现在汽油耗尽了,手机没电了,山路封闭了,詹姆斯几乎绝望了,他一时都不知道该怎么办了。

5.(詹姆斯)(男子汉的责任心、刚强德意志,具有热爱生活、爱妻子儿女的)

6.最后一小节全画。太令我感动了,詹姆斯把自己对妻子女儿的爱坚持到生命的最后一息。即使死了,也不能把提醒路人、救护人员的纸条、表达自己对他们挚爱的纸条被风雪刮走,是用右手紧攥着的。

六、略。

■小学五年级上语文评价手册期末测评五岁的出走答案

是阅读短文吗?你得告诉我内容才行

■苏教版牛津小学英语五年级上册评价手册第一单元最后一题答案

g、f、a、e、h、b、d、c

■苏教版小学语文六年级上册评价手册:阅读训练1答案

单元测评1 一、略。

二、波(澜)壮阔 横行(霸)道 负隅(顽)抗

悲痛欲绝 惊恐万状 (慷)(慨))激昂

喜出(望)外 银(装)素(裹) 浓(妆)淡(抹)

1. 波澜壮阔、银装素裹、浓妆淡抹

2. 悲痛欲绝 惊恐万状 慷慨激昂 喜出望外

3. 横行霸道 负隅顽抗

四、1.(dōng xī) (dōng xi) (yùn qi) (xiōng di) (zhào ying)

2.(如水的月色)(布达拉宫的巍峨)(葡萄)(瓜)(羊群)(骆驼)

3.石头城(南京) 山城(重庆) 泉城(济南)

冰城(哈尔滨) 春城(昆明) 羊城(广州)

4.(“诗圣”) (忽传、初闻、却看、漫卷) (喜欲狂的心)

5.(陆游)(“死去元知万事空,但悲不见九州同”)

(至死都不忘收复中原的强烈)

五、阅读

1、用\画去文中加点字不恰当的读音

搂草画去第三声 戏谑画去nue

2、解释下列词语

戏谑—用和谐有趣的话开玩笑。

屈尊—客套话,降低身份俯就。

3、根据文章意思,判断下列说法,正确的打√。

(1)大汗马乐于助‘马’(后面就不打了,都是苏教版的) ( )

(2) (√)

(3) ( )

(4) (√)

望采纳,也希望其他人不要抄袭,谢谢! 你看时间也知道楼下是抄我的了。还原创……也不看看时间

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