2012年小学六年级英语时态练习题答案

这个……没有准确的题目我也不行啊…… 只是事态方面一般包括; 现在进行时 一般现在时 一般过去时 一般将来时 一般过去式动词要用过去式,一般现在时三人称单数动词要用三单形式,一

这个……没有准确的题目我也不行啊……

只是事态方面一般包括;

现在进行时 一般现在时 一般过去时 一般将来时

一般过去式动词要用过去式,一般现在时三人称单数动词要用三单形式,一般将来时就是be going to do的形势,至于现在进行时则是is doing的形势呢。

虽然没有满足你的答案要求,

但是依然希望可以帮到你呢。

■小学英语六年级 练习题,求答案跟讲解

4.c
5.b
4.b
4.a---ate
2.a---to keep
5.b---many/more
4.much
1.draw

■帮我找一下小学六年级的英语时态练习题,要有答案的

第一句话的意思就是指现在这个商店的状态是关闭的,主要是指现在商店的状态,为一般现在时

第二句话的意思是指这个商店上过去的某个时候关闭的,主要是突出这个商店是过去的某个时候关闭的,为一般过去时。

其中be动词加上close的过去式,这个和时态无关,是一个被动形式,表示商店是被(人)关闭的。

关于时态的详细说明,如下

时态(tense)是表示行为、动作和状态在各种时间条件下的动词形式。因此,当我们说时态结构的时候,指的是相应时态下的动词形式。

英语时态分为16种:一般现在、一般过去、一般将来、过去将来时,以及这四者的进行时、完成时和完成进行时。

1. 一般现在时 用法:

a) 表示现在发生的动作、情况、状态和特征。

b) 习惯用语。

c) 经常性、习惯性动作。

例:he always helps others. (他总是帮助别人。)

d) 客观事实和普遍真理。尤其要注意,如果前后文不是一般现在时,则无法保持 主句、从句时态一致。

e) 表示一个按规定、计划或安排要发生的动作,(仅限于某些表示“来、去、动 、停、开始、结束、继续”等的动词 )可以与表示未来时间的状语搭配使用 。常见的用法是:飞机、火车、轮船、汽车等定期定点运行的交通方式。

例:the next train leaves at 3 o'clock this afternoon.

(下一趟火车今天下午3点开车。)

how often does this shuttle bus run? (这班车多久一趟?)

f) 在时间和条件状语从句里经常用一般现在(有时也用现在完成时)表示将来事 情。

例:when you have finished the report, i will have waited for about 3 hours.(等你完成这份报告的时候,我就已经等了将近3个小时了。)

2. 现在进行时(be doing)

用法:现在正在进行的动作。

3. 现在完成时(have done)

用法:

a) 表示动作到现在为止已经完成或刚刚完成。

例:i bought a new house, but i _________ my old one yet, so at the moment i have two houses.

a) didn't sell b) sold c) haven't sold d) would sell

答案是c) haven't sold。

b) 表示从过去某时刻开始,持续到现在的动作或情况,并且有可能会继续延续下去。此时经常用延续性动词。时间状语常用since加一个过去的时间点,或for加一段时间,或by加一个现在时间。

例:great as newton was, many of his ideas ___________ today and are being modified by the work of scientists of our time.

a) are to challenge c) have been challenged

b) may be challenged d) are challenging

全句的意思是:“虽然牛顿是个伟大的人物,但他的许多见解直到今天还在受到挑战,并且被现代科学家的工作所修正。”challenge是及物动词,在本句中应当是被动语态;其动作延续到今天,所以要用现在完成时态。可见答案是c) have been challenged。a) are to challenge和d) are challenging都是主动语态,不可能是答案。b) may be challenged虽然是被动语态,但意思与全句内容不合,所以不对。

c) 表示发生在过去,但对现在仍有影响的动作或情况。通常用点动词,如:arrive, begin, find, give, lose等。

例:john has broken his left leg.(约翰摔断了左腿。)

注意事项

a) 现在完成时是联系过去和现在的纽带。现在完成时和过去时的区别在于:现在完成时强调动作的动态,或受动态的影响,是动态的结果,对现在有影响;过去时只表示过去的某个具体时间里发生的动作,与现在没有联系。

例:he worked in that hospital for 8 years.(他曾经在那家医院工作了8年。这只是讲述一个过去的事实,他现在已经不在那家医院了。)

he has worked in that hospital for 8 years.(他已经在那家医院里工作了8年。表示他从过去开始工作,一直工作到现在,现在仍在那家医院工作。)

b) 因为含有for加一段时间或since加一个时间点这样的时间状语的完成时,有动态和延续性的特点,所以不能使用终端动词或瞬间动词。

例:my sister has been married for 5 years.(过去分词做表语表示状态,可以延续)

my sister has married. don't disturb her.(终端动词)

c) 在"this is the first/ second/ third…… time that……"句型里要求用完成时。

例:this is the second time that the products of our company have been shown in the international exhibition.(这是我公司产品第二次参加国际展览会。)

d) 句型"it is/ has been……since"所使用的两种时态都正确。

例:it is/ has been 10 years since i last saw him.(从我上次见到他以来已经10年了。)

e) 在"no sooner than"、"hardly/ scarcely ……when"、"before"、"prior to"等句型中,主句要求完成时。

例:i haven't met that professor prior to today.(以前我从未见过那位教授。)

4. 现在完成进行时(have been doing)

用法:表示某一动作开始于过去某一时间,延续或重复地出现至今,或将继续延续至将来。

例:we have been working on this project for over a month now.(到目前为止,我们一直在处理那个项目,已经花了一个多月时间了。)

注意事项:与现在完成时相比,现在完成进行时更强调:在从过去到现在的时间里,动作或状态一直持续或一直反复出现。

例:1997年6月四级第45题

it seems oil ___________ from this pipe for some time. we'll have to take the machine apart to put it right.

a) had leaked b) is leaking

c) leaked d) has been leaking

从本题上下文看,这两个句子的意思是:“看来,这个管道漏油已有一段时间了,我们将不得不拆卸机器排除故障。”第二句表示将要采取的措施。第一句动作发生在第二句之前,并且延续到现在为止仍在继续。因此,空格中需用现在完成时或现在完成进行时。d) has been leaking是现在完成进行时,因此是本题的答案。有11%的考生误选了b) is leaking。由于本句有时间状语for some time,表示谓语动作延续,谓语不能用现在进行时,必须用和完成时有关的时态。有些考生误选了c) leaked或a) had leaked。是因为他们没有注意到本题第二句是一般将来时,所以第一句的谓语不能用过去时或过去完成时。

5. 一般过去时 用法:

a) 表示过去某个时间发生的动作或情况。

b) 表示过去习惯性动作。特别是由would/ used to do表达的句型,本身表示的 就是过去时。

例:the old man would sit on a bench in the quiet park and look at others for hours without doing anything or talking to anybody.(老人过去常常坐在宁静的公园里的一条长椅上,看着其他的人,一坐就是数个小时,什么也不干,也不和任何人交谈。)

he used to visit his mother once a week.(他以前总是每周看望一次他的母亲。)

c) 有时可代替一般现在时,表达一种婉转、客气、礼貌、商量的语气。

例:i wanted to ask you if i could borrow your car?(我想向您借车用一用,可以吗?)

would you mind my sitting here?(您介意我坐在这里吗?)

注意事项:

a) 注意时间状语的搭配。一般过去时的时间状语应该是表示过去某个时间的词或词组,如:yesterday, last month, in 1999, two days ago等,绝对不可与recently, in the past 10 years, this month等连用,因为这样的时间状语都与现在有关系,应该用现在完成时或一般现在时。

b) used to do的否定形式和疑问形式很特别:你怎么写都正确。以否定形式为例:used not to do, didn't used to do, didn't use to do都对。

used to do经常与 be used to doing sth/ sth结构进行对比。前者表示"过去常常或过去曾经",要求加动词原形;后者表示"习惯于",要求加名词或动名词。

6. 过去完成时(had done)

用法:表示在过去的某个时间或动作以前已经发生的动作或已经存在的状态。就是我们常说的:表示"过去的过去的动作或状态"。

until then, his family _________ from him for six months.

a) didn't hear c) hasn't heard b) hasn't been hearing d) hadn't heard

全句的意思是:“到那时为止,他家里已经有六个月没得到他的消息了。”由此可以看出,谓语动词的动作延续到过去的某一时刻才完成,因此谓语要用过去完成时。答案是d)。其它选项中:a) didn't hear,因为一般过去时只表示过去发生的事情或存在的状态,所以不能与时间状语for six months连用。b) hasn't been hearing,现在完成进行时表示过去某时刻继续到现在或现在还在进行的动作,与题意不符。c) hasn't heard,现在完成时表示从过去某一时刻到现在为止发生的动作。而题中的then只表示过去的某一时刻,不能表示现在时间。

注意事项:“过去的过去”这种逻辑关系常通过上下文体现出来,而不一定受某个时间状语的限制。

例:there had been some one in our room just now, because i noticed a burning cigarette end on the floor when we opened the front door.(刚才有人在我们的房间里,因为我们打开前门进来时,我注意到地板上有一支仍在燃烧的香烟。)

分析:虽然时间状语是just now,似乎应该使用一般过去时,但是“在房间里”这个状态是在"开门"和"注意"这两个过去的动作之前就存在的,所以应该用过去完成时。

7. 过去将来时(would/ should do)

用法:表示从过去的某个时间看将要发生的事。

例:i said on thursday i should see my friend the next day.(我星期四说我将于第二天拜访我的朋友。)

注意事项:由于过去将来时是由过去时和将来时组合而成的,所以其注意事项可以参考过去时和将来时的相关注意事项。

8. 过去进行时(was/ were doing)

用法:

a) 表示在过去一个比较具体的时间正在发生的动作。

例:mary was listening to light music 10 minutes ago.(10分钟前,玛丽正在听轻音乐。)

b) 如果when, while这样的时间状语引导词所引导的主从句之一是一般过去时,则另一个句子常用过去进行时。

例:i was washing my hair when you knocked at the front door.(你敲前门时我正在洗头发。)

注意事项:其它与将来时有关的事项请参见下面所讲的一般将来时。

9. 一般将来时 用法:

a) 基本结构是will / shall do。

例:we shall send her a glass hand-made craft as her birthday gift.(我们将送给她一个玻璃的手工制品,作为给她的生日礼物。)

b) 有些动词,如:arrive, be close, come, do, done, go, have, leave, open, play, return, sleep, start, stay等,用于一般进行时,并且通常与一个表示将来时间的时间状语连用,可以表示将来时。

例:my mother is coming to visit me next week and is staying here until may.(我妈妈下周将来看我,并会呆到5月。)

c) 表示“打算去……,要……”时,可用be going to do。

例:this is just what i am going to say.(这正是我想说的。)

d) 表示“即将、正要”时,可用be about to do。强调近期内或马上要做的事。

例:don't worry, i am about to make a close examination on you.(别担心,我马上就给你做一次仔细的检查。)

e) "be to do"的5种用法:

a) 表示“按计划、安排即将发生某事或打算做某事”。

例:she is to be seen in the lab on monday.(星期一你准会在实验室见到她。)

b) 该做或不该做的事情(语气上接近于should, must, ought to, have to),表示一种命令、规劝性语气。

例:you are to go to bed and keep quiet, kids. our guests are arriving in less than 5 minutes.(孩子们,你们必须 上床睡觉,不准吵闹。我们的客人5分钟之内就要到了。)

c) 能或不能发生的事情(接近can, may)

例:how am i to pay such a debt?(我怎么可能还得起这么大的一笔债呢?)

d) 不可避免将要发生的事情,后来将要发生的事情。

例:i assure you that the matter _______ as quickly as possible. have a little patience.

a. will be attended b. will be attended to

c. is attended d. is attended to

will be attended to关键的一点是:attend表示“处理,解决”时是不及物动词,必须与to连用。另外,从上下文看,事情显然尚未解决,所以应该用将来时的被动语态。答案是b。

e) 用于条件从句“如果……想,设想”(接近if ……want to,或if ……should)

例:greater efforts to increase agricultural production must be made if food shortage ____________ avoided.

a) is to be b) can be c) will be d) has been

答案是a) is to be。全句的意思是:“如果要避免食品短缺,就必须作出更大努力来增加农业产量。”

f) 同样可以表示“正要、将要”的意思的句型是be on the point of doing。

例:the coach is on the point of giving up the game because our team has been scored 7 points.(教练想要放弃这场比赛了,因为对方已经射进了7个球。)

例:1999年6月四级第65题

i was _______ the point of telephoning him when his letter arrived.

a) in b) to c) at d) on

答案是d)。on the point of doing 是固定词组,意思是“正要、打算”。全句的意思是:“当他的信到的时候我正要打电话给他。”

注意事项:

在以if, when, as long as, as soon as, after, before, in case, until, unless等连词以及具有连词作用的副词(immediately, the moment, directly)等引导的状语从句,一般用现在时代替将来时。强调延续性或动态时,可用完成时。

例:i hope his health will have improved by the time you come back next year.(我希望到明年你回来的时候,他的身体已经好多了。)

10. 将来进行时(will be doing)

用法:强调在将来的某个具体时间正在发生的动作或事情。

例:don't worry, you won't miss her. she will be wearing a red t-shirt and a white skirt at that time.(别担心,你不会认不出她的。她到时会穿一件红色的t恤衫和一条白色的短裙。)

注意事项:由于本时态是由将来时和进行时融合在一起的,所以关于本时态的注意事项,可参考"一般将来时"和"现在进行时"的有关注意事项。

11. 将来完成时(will have done)

用法:表示从将来的某一时间开始、延续到另一个将来时间的动作或状态,或是发生在某个将来时间,但对其后的另一个将来时间有影响的动作或状态。就好象把现在完成时平移到时间轴的将来时时段一样。其用法从和过去及现在有关,变成了和将来及将来的将来有关。

例:1997年1月四级第22题

the conference __________ a full week by the time it ends.

a) must have lasted b) will have lasted

c) would last d) has lasted

本题考核谓语动词的时态。全句的意思是:“会议从开始到结束将持续整整一个星期。”句中by the time it ends表示动作要延续到将来某一时刻,因此要用将来完成时。答案是b) will have lasted。如果选a),因为情态动词must后面接动词不定式的完成时形式表示对已经发生的事情的一种肯定推测,而本句的时间状语是by the time it ends而非by the time it ended,所以犯了时态不呼应的错误。would虽可以表示推测或可能性,但would last不能表示延续到将来某一时刻的动作,所以c) would last错误。因为d) has lasted是现在完成时,表示到现在为止已经完成的动作,不能表示延续到将来某一时刻的动作,所以也不正确。

注意事项:由于本时态是由将来时和完成时融合在一起的,所以关于本时态的注意事项,可以参考“一般将来时”和“现在完成时”的有关注意事项。

12)将来完成进行时:shall have been doing ,will have been doing

例:by the end of next month, the project will have been being worked for 3 years. (到下个月底为止,这项工程就已经不停地进行了3年了。)(被动语态)

13)过去完成进行时:had been doing

例:the old clock had been being taken apart of and fixed up again for several times by my 10-year old son before i came back home.(我回到家之前,我10岁大的儿子已经把这个旧钟表拆卸并重新组装了好几回了。)(此处强调“拆卸”和“组装”这两个过去的过去的动作一直在反复进行。)(被动语态)

14) 过去将来进行时:should be doing , would be doing

例:the government promised that a new highway would be being built next july.(政府承诺说第二年7月将有一条新的高速公路正在修建。)(此句的时间状语是具体的将来时间,所以最好用将来进行时。)(此句为被动语态)

15) 过去将来完成时:should have done , would have done

例:i believed by the end of that year an advanced version of that software would have been developed, but i was wrong.(我坚信到那年年底为止,那个软件的新版本将被开发出来。但是我错了。)(此句为被动语态)

16) 过去将来完成进行时:should have been doing , would have been doing

例:they said that by the end of the following month, the project would have been being worked for 3 years. (他们说到第二个月底为止,这项工程就已经不停地进行了3年了。)

■小学六年级语文练习题(答案)

阴谋鬼计(诡 ) 走头无路(投 ) 一诺千斤( 金) 谈笑风声(生 ) <br>

甘败下风(拜) 一如继往(既) 金榜提名(题) 天翻地复(覆 )<br>

三、写出下面成语相关的人物主角。<br>

初出茅庐(诸葛亮 ) 破釜沉舟(项羽 ) 指鹿为马( 赵高)<br>

完璧归赵(蔺相如) 卧薪尝胆( 勾践) 入木三分(王羲之 )<br>

①(愚公 )的居处---开门见山<br>

②(林冲 )误闯白虎堂---单刀直入<br>

③(孙武 )用兵---以一当十<br>

④( 曹操)败走华容道---不出所料<br>

⑤(诸葛亮 )大摆空城计---化险为夷<br>

⑥(包公 )断案---铁面无私<br>

⑦( 孙悟空)七十二变---神通广大<br>

⑧( 诸葛亮)草船借箭---满载而归<br>

■湘教版小学六年级下册美术期末练习题答案

在别的地方找的,参考下啊!
湘教版小学六年级语文下册期中检测题

一、汉字
(一)选正确的读音打“√”(3分)
掺(cān chān) 测 (cè chè) 韧 (rèn yèn)
沁(qìn qìnɡ) 铭(mín mínɡ) 铃(lín línɡ)
(二)找出错别字打“×”,并更正在( )里。(3分)
俞加迷惑( ) 神情委糜( ) 贫图便宜( )
完璧归赵( ) 误国央民( ) 配和默契( )
(三) 给下面加点的多音字组词(3分)
背bèi : 便biàn: 倒dào:
背bēi : 便pián: 倒dǎo:
(四)看拼音写词语(4分)
jiān rèn shì hào mínɡ kè líxián zhi jiàn

bù shǔ fánɡ ài piàn jú xiōnɡ yǒu chénɡ zhú

(五)比一比组词(4分)
译( ) 渡( ) 垂( ) 迅( )
绎( ) 踱( ) 锤( ) 汛( )
二、词语
(一)把下面的词语补充完整(4分)
负荆( ) 回心( ) 千军( ) 胆识( )
以牙( ) 中饱( ) 行色( ) 家喻( )
(二)说说下面词语中带点词的意思(4分)
倚着古树 倚:
然后才相背而行。 相背:
欲负而走 负:
又誉其矛曰 誉:
(三)选词填空(3分)
轻易 容易 简易
1.我有一个( )的书架。
2.我不会( )放弃争取第一的机会。
3.我觉得这次考试非常( )。
三、句段
(一)给下面的话加上标点(2分)
老虎对狐狸的话将信将疑 便问 你当百兽之王 有何证据 狐狸赶紧说 你如果不相信我的话 可以随我到山林中去走一走 我让你亲眼看看百兽对我望而生畏的样子
(二)修改下面的病句(4分)
1. 爷爷已70多岁了,但精力仍很充足。

2.码头上车来人往,呈现出一派繁重的景象。

(三)用自己的话说说下面句子的意思(4分)
1.我劝天公重抖擞,不拘一格降人才。

2.吾盾之坚,物莫能陷也。

(四)按要求改写下面的句子(4分)
1.改成比喻句
阳光穿过云层照在湖面上。

2.改成“被”字句
长长的尖矛刺穿了厚厚的盾牌。

(五)用下面的词语各写一句话(6分)
雕琢:
掩映:
重重叠叠:
(六)把下面几个句子调整成一段通顺的话,在( )里标上序号。(6分)
( )猴子妈妈看到一根很结实的青藤绕着大树生长,想出了办法。
( )地洞又深又滑,小猴子没办法爬上来,急得大哭。
( )她抓住青藤绕着大树转了几圈,把青藤拉直当绳子。
( )小猴子很淘气,玩时不小心,掉进了地洞。
( )小猴子拉着青藤就爬上了地面。
( )又在藤子的一头绑了一块大石头,放进洞里。
四、阅读题
(一)背课文填空(4分)
默写《竹石》

(二) 默读短文,按要求作答。《爱国诗人陆游》(3+2+2+2+3=12分)
陆游是宋朝著名的爱国诗人。他从小就受到了父亲的教育,立下了报国之志。
他30岁那年,参加了礼部举行的考试,以优异的成绩获得了第一名,但遭到了大奸臣秦桧的打击,被除掉了姓名。然而,这一打击并没有使陆游灰心。回家以后,他仍然刻苦地攻读兵书,认真练武,准备为国建功立业。
陆游34岁时当上了一个县官的属员。后来,他凭着才能又担任了一个较大的官职。可没过多久,他又一次因为坚决主张北伐,受到了投降派的排挤,被罢免回乡。
公元1170年,45岁的陆游投奔于积极抗金的王炎旗下,真正过上了军营生活。在军旅生活中,他( )尽全力为收复祖国北方的失地而努力。他多次亲( )前线去视察,由于他亲自感受到广大人民渴望收复失地的强烈愿望,所以他在这几年写下了不少爱国诗篇。后来,因南宋皇帝屈( )投降,陆游的愿望又一次破灭了。
公元1210年,陆游已经是85岁的老人了,但他仍然念念不忘北伐,念念不忘收复北方的大好河山。有一天,他的身体已十分虚弱了,躺在床上动也不能动,眼神失去了光彩,嘴里不停地喘着粗气。可是,当他看到了乡亲们和他的儿子来到他眼前时,他忽然又振作起来,瞪大了眼睛,吃力地抬起头,要儿子把纸和笔拿来。当他的儿子把纸和笔捧到他跟前时,他用力支撑着,写下了《示儿》这首诗:去元知万事空,但悲不见九州同。 , 。写完之后,他慢慢闭上眼睛,与世长辞了。
陆游虽然逝世了,但他的爱国诗篇却永远为广大人民所传诵,直到今天还激( )着千万人的斗志。

1.在文中( )内填入一个恰当的字。
2.给带点字选择正确的解释。
罢免回乡:①停 ②免去 ③完了 ( )
与世长辞:①告别 ②请求离去 ③解雇 ( )
3. 填补完整《示儿》这首诗。
4. 概括第四自然段的段意。

5.陆游是一个爱国诗人,文章是从哪两个方面来叙述的?

五、习作(30分)《一次有意义的活动》

■小学六年级语文《穷人》课后思考练习题1.答案

课文讲述了:在一个寒风呼啸的夜晚,桑娜与渔夫主动收养已故的邻居西蒙的两个孩子的故事。

■小学六年级上册的期中试卷练习题!!要有答案!!!急急急!!!

去买练习册,黄冈小状元不错

■小学语文六年级上册课内阅读练习题

1、《山中访友》中作者拜访的老朋友指的是山中的一切,表达了作者对大自然的热爱之情。

2“啊,老桥,你如一位德高望重的老人。

”这句话运用了 比喻

的修辞方法,这样写的好

处是:把“老桥”比喻为“一位德高望重的老人”

,不但写出了桥的古老,而且也突出了它

默默无闻为大众服务的品质,充分表达了作者对桥的赞美和敬佩。

3“走进这片树林, 鸟儿呼唤我的名字, 露珠与我交换眼神。

”这句话用了拟人的修辞方法,

这样写的好处是:形象地表达了自己和鸟儿、露珠这两位朋友间的默契和情谊。

4课文第五自然段,运用了拟人和排比的修辞手法,把“我”和“山里朋友”的深厚情谊

表达得淋漓尽致,又采用了第二人称的表达方法,读来倍感亲切、热情。

5“我脚下长出的根须,深深扎进泥土和岩层;头发长成树冠,胳膊变成树枝,血液变成树

的汁液,在年轮里旋转、流淌。

”这句话是作者走进树林,靠在一棵树上产生的联想,表现

了作者走进大自然物我相融的境界。

二、

1《草虫的村落》一课,作者以奇异的想象,追随一只爬行的小虫,对草虫的村落作了

一次奇异的游历,从中反映了作者对大自然、对小生物的喜爱之情

2

、本文在表达上的突出特点是:

(丰富的想象。运用拟人和比喻的修辞手法。)

三、1、在本组课文中,我发现了哪些值得借鉴的表达方法?展开联想和想象,表达自己独

特的感受;运用比喻、拟人等修辞手法,从不同角度展示大自然无穷的魅力。

第二组

1、詹天佑是我国杰出的爱国工程师。课文讲了他主持修筑第一条完全由我国的工程技

术人员设计、施工的铁路干线的事。

2、詹天佑的爱国精神着重体现在哪些方面?为维护祖国尊严勇敢受命;克服困难勘测线路;

创造性地开凿隧道、设计“人”字形线路。

3、詹天佑修筑铁路过程遇到了哪些困难?怎样克服的?

过程 遇到的困难 克服的方法 体现的精神 勘测线路 天气恶劣,环境恶劣

严肃的工作态度、身先士卒的工作

作风、长中国人志气的爱国之心

开凿隧道

居庸关:山势高,岩层厚

向中间凿进 爱国精神 科学态度 创造才能 八达岭:隧道长 中部凿井法 坡度大 设计“人”字 型线路

卓越的创造才能和爱国之心

小学六年级全科目课件教案习题汇总语文数学英语

二、 1 《怀念母亲》的作者是 季羡林 。课文以 回忆

的形式,介绍了两位母亲--一位是

亲生母亲, 一位是祖国母亲

“同样崇高的敬意和同样真挚的爱慕

充分表达了作者对亲

生母亲永久的悔恨,对祖国母亲不变的爱意。

2 、解释词语: 寝不安席:

无法安然入睡。文中指作者因为母亲的突然去世,

心中感到无比悔恨, 脑海中一

直浮现着母亲的样子,在不断自责和愧疚中无法正常入眠。

思潮起伏:

接二连三的思想活动。文中指作者在风雨交加的日子里,心里感到落寞无依,脑

海中一直盘旋着祖国的影子,

回忆着在故国的亲人和朋友,

各种念头此起彼伏, 不断涌现在 脑海中。

心潮腾涌:心情跳跃、涌动。文中指作者想到自己的母亲和祖国母亲,心情非常激动,恨不

得立刻回到她们身边去,不想在国外停留。

结合课文内容,

从以上词语中让我感受到:

作者对亲生母亲永久的悔恨,

对祖国母亲不变的 爱意。 3

、在文中找到表达作者同样情感的语句(至少三处)①我的祖国母亲,

我是第一次离开她。

不知道为什么,我这个母亲也频来入梦。②然而这凄凉并不同普通的凄凉一样,是甜蜜的,

浓浓的,有说不出的味道,浓浓地糊在心头。③我怅望灰天,在泪光里,幻出母亲的面影。

■牡丹晚报教育周刊六年级语文单元练习题答案(下册)

下手
  • 共2页
  • 1

相关阅读