小学六年级语文第五单元测试卷答案

鲁迅的名声大对人民有好当然大家都会谈起他呀

鲁迅的名声大对人民有好当然大家都会谈起他呀

■六年级上册语文第五单元测试卷 人教版

学科教学目标形成性检测题(第五单元)

一‘积累与运用 1‘照课文填空

( )挂着( ),下面是( ),( ).其间( ),( ),( )地刺去.那查却将身一扭,( ).

二‘文学资料 鲁迅的资料. 三‘填成语

( )( )吞枣 张( )李( ) ( )然大( )

( )经风( ) 无穷无( ) 精神抖( )

四‘第3题选个词语,造句.

( )

五‘选择恰当的一句.( )

爸爸严厉对小动说:”这样糟蹋粮食,是不对的,( )

1‘你知道粮食是来之不易的.

2‘知道粮食是来之不易的吗?

3‘粮食来之不易你不知道.

4‘难道你不知道粮食的来之不易吗?

六‘写写鲁迅的2句名言.

1‘( )2‘( )

二‘阅读

写鲁迅那时救助车夫的那段.

问题:1‘鲁迅先生”半跪”着救护车夫,表名先生是怎么样的一颗心?

( )

2‘”清清楚楚”强调了什么?

第2篇阅读 (给予)

自己去百度那查查吧.那里好象有!

■小学语文六年级第六单元测试卷答案

1. 仿写:用“如果……,那么……”写一句话。

[例句]:如果说人生是一首优美的乐曲,那么痛苦则是一个不可缺少的音符。

[仿句]:如果说人生是一望无际的大海,那挫折是其中骤然翻起的浪花。

2. 你知道中国的四大名著吗?请分别写出书名及其作者,并各写一个其中的故事名。

(答案略)

3. 发挥你的想象和联想,用上“阳光”、“鲜花”、“微笑”三个词语写出一段优美的话。

答案:明媚的阳光下,面对满园的鲜花,老园丁露出了微笑。

4. 高尔基是前苏联伟大的作家。记叙他个人成长过程的三部曲是:

《童年》、《在人间》、《我的大学》。

5. 仿写句子。

[例句]:没有大山般的巍峨,没有湖水般的轻柔,但可以有岩石般的坚毅与稳重 。

[仿句]:没有大海般的浩瀚,没有瀑布般的飞泻,但可以有泥土般的朴素与随和 。

6. 发挥想象,仿写句子。

以“假如”开头,仿照例句写一句话。

[例如]:假如夜空是海,星星是浪花,那一弯新月便是一叶小舟,载着你我遨游太空。

[仿句]:假如地壳是史书,岩层是画卷,那一堆化石便是一行行注释带着我们回到远古。

7. 灵机一动。

什么东西越洗越脏?水。

童年是一个迷,混沌初开、稚嫩好奇;少年是一幅画,色彩绚丽,烂漫纯真;

(参考)青年是一本书,多姿多彩,万象包罗.

(参考)老年是一首诗,发人思考,韵味无穷。

8. 仿照例句格式,在横线上补写相应的内容。

[例句]:粒米,可以无声无息地在泥土里腐烂,也可以长成参天大树。

[仿句]:人,可以碌碌无为地在世上厮混日子,也可以让生命发出耀眼的光芒。

9. 补全歇后语。

(1)、泥菩萨过河——自身难保 ~ 1页~

(2.)、六月天做棉袄——早做准备

10. 句子万花筒。

[例句]:没有信心的人,他的生活如荒凉的戈壁,冷冷清清,没有活力。

[仿句]:没有生活的人,他的生活如断线的风筝,遥遥摆摆,不知归宿。

10.“做一个最好的你”,针对自己的实际情况谈一谈你打算如何做一个“最好的你”。不少于200字。(方法提示)有针对性,符合自身的实际情况即可。

11、古典名著《三国演义》中塑造了一个个鲜活的人物,请根据下文的提示,写出相关的人物。

(1)、身在曹营心在汉。(关羽)

(2)、(徐庶)进曹营,一言不发。

12、在你成长的过程中,一定也得到过许多默默的帮助,选择一件写下来,表达你的感激之情。不超过300字。(方法提示):要表达出真情实感。

13、写出《水浒传》中相应的人物。

(1)、拳打镇关西(鲁提辖)

(2)、风雪山神庙(林冲)

(3)、智取生辰冈(吴用)

14、句子万花筒。

[例句]:假如生命是一株小草,我愿为春天献上一点嫩绿。

[仿句]:假如生命是一缕阳光,我愿照亮人世间的没一个角落。

15.《西游记》中唐僧四人西天取经,经过跋山涉水,九九八十一难,分别被加封。其中:

唐僧被封为:旃檀公德佛 孙悟空被封为:斗战胜佛

沙僧被封为:金身罗汉。 猪八戒被封为:净坛使者

16.句子万花筒。

[例句]:茫茫人海,漫漫大路,你我相遇,成为相互。相互就是:走累了一起扶助;相互就是:走远了一起回顾。

[仿句]:茫茫人海,漫漫大路,你我相遇,成为相互。相互就是:痛苦时一起倾诉;相互就是:欢乐时一起投入。

17.中华民族传统美德也很重视感恩报德,你能举出一个相关的成语(或谚语.格言.诗句.故事等)来吗?

谁言寸草心,报得三春晖。 滴水之恩,当涌泉相报。

18.古人有许多赞美长江的诗句,如李白的“孤帆远影碧空尽,唯见长江天际流”。你还积累了哪些,把它写出来。

扁舟转山曲,未至已先惊。白浪横江起,槎牙似雪城。——(苏轼)

登高壮观天地间,大江茫茫去不还。黄云万里动风色,白波九道流雪山。——(李白)

19.长江三峡是世界最大的峡谷之一,以壮丽山河的天然胜景闻名中外。唐代大诗人(李白)经过这里,留下了优美的诗句:朝辞白帝彩云间,千里江陵一日还;两岸猿声啼不住,轻舟以过万重山。

20.明珠联句。

(1).千古兴亡多少事,不尽长江滚滚流。 (2).天生我才必有用,千金散尽还复来。

21.仿造下面两句话,再写一个句子,要求句式相同,语意连贯。

让我们来做花的事业吧,把花香传给别人:

让我们来做叶的事业吧,把花顶过自己的身躯;

让我们来做根的事业吧,把养分输送花和叶。

让我们来做土的事业吧,把千万棵花孕育得根深叶茂。

22.在我们使用的语言中,不管是书面语言,还是口语,有许多都含有数字,请在下面的横线上填入恰当的数字。

百尺竿头,更进一步。 才高八斗,学富五车。

三秋桂子,十里荷花。 良言一句三冬暖,恶语伤人六月寒。

四体不勤,五谷不分。

23.杜甫的“三别”是《新婚别》《垂老别》《无家别》

24.补充诗句。

(1)沉舟侧畔千帆过.,病树前头万木春。

(2.).落红不是无情物,化作春泥更护花。

25.说说下面这副对联咏的是谁。

一门父子三词客:千古文章四大家。

苏洵 苏轼 苏辙

26.仿照句子,发挥想象,把下面句子补充完整。

事业说:人生就是建筑历史的一块石头。

友谊说:人生就是帮助别人攀登的阶梯。

奋斗说:人生就是与风浪搏斗的双桨。

勤奋说:人生就是耕耘大自然的老黄牛。

困难说:人生就是在暗礁中行进的航船。

挫折说:人生就是那条弯弯曲曲的小路。

27.在横线上填入反义词,组成成语。

有备无患 患得患失 异曲同工 同甘共苦

28.理解下面对联,回答问题。

有志者,事竟成,破釜沉舟,百二秦关终属楚;

苦心人,天不负,卧薪尝胆,三千越甲可吞吴。

(1).找出对联中的三个成语有志者事竟成.、破釜沉舟、.卧薪尝胆。

(2)对联中四个国名分别是秦.、楚.、越、.吴。

(3).对联的作者是蒲松龄。

29.美国第一任总统华盛顿在位期间,一天早晨,有个年轻的秘书迟到了,看到华盛顿在等她,她就以手表出毛病为理由为自己开脱。华盛顿听罢,并没有对她进行正面批评,而是说了一句幽默风趣的话,含蓄委婉地提醒秘书要引以为戒。下面哪句话显得既幽默风趣,又含蓄委婉?(c)

a如果你再不注意,就尽早离开!

b.那就应该把这块手表换掉!

c.恐怕你得换一块手表

■天上的街市的答案!是小学语文六年级上册同步测试卷第六单元测试卷的第五题阅读的第二...

1.表示断定的语气,表明作者坚信这样的理想世界是存在的,对美好的未来充满信心.
2.牛郎织女
3.描述了美丽的街市及牛郎织女的幸福生活,表明了诗人对黑暗现实的痛恨,对光明,自由,幸福,快乐生活的向往和追求.激发人们为实现这一理想而奋斗.
4.抒情,缓慢.
奇怪?我是初一的,你们六年级的练习题怎么是我们的课文27.郭沫若诗两首?我是根据课堂笔记再想了一阵之后再打给你.加油,祝你以后考上理想的初中!

■小学人教版六年级上语文五单元测试卷

我考过,这次没有课外的积累,

一.看拼音,写词语

低微 深奥 咳嗽 恍然大悟

二.辨字组词 组 缚 朽 允 贼 租 傅 巧 充 贱 三.连线 四.按课文内容填空 鲁迅的 少年闰土的第一小节 我的伯父鲁迅先生 鲁迅的名言警句

⑤.说出顾客的言外之意

六.阅读 一面的26小节 课外阅读 一生的财富

8岁那年春节,是个阳光灿烂的日子。

我和小伙伴们发挥了爆竹的最大功能:“连锁炮”,“冲天炮”,“炮炸猪鼻”,“炮惊母鸡”……最后,我们想到了“炮人”。

不一会儿,一位50多岁的老人骑着一辆自行车进入了我们的视野,我大喊一声:“放!”小伙伴们将一个个爆竹点燃后抛出。

“啪!啪!啪!” “击中了!击中了!”

小伙伴们( )叫喊着。

老人被这突如其来的“打击”惊得慌了手脚,摔倒在地上,整个人被自行车压着。

小伙伴们一哄而散,但我没有跑,至今我也说不清楚为什么。老人摔倒的姿势使他爬起来很困难,我呆立了一会儿,跑过去使劲地把自行车拖开。老人看了我一眼,没说话。几分钟后,他终于站起来了。我的眼睛紧盯着地面,等待着老人的一顿训斥。可是老人拍了拍身上的尘土,( ),( ),说:“孩子,你很懂礼貌。”

老人推着自行车离去,走了几步,又回过头来,说了一句很平淡但令我永远忘不了的话 孩子 关心人 爱护人 帮助人 将是你一生的财富 知道吗

我看着他,似懂非懂地点点头。我隐隐约约地感觉到,在这个春节里,这句话的分量远远超过了压岁钱,超过了新衣服。我甚至开始对自己的恶作剧感到内疚。

一个又一个春节过去了。渐渐地,我长大了,经历了很多事情,领悟了一些人生哲理,也越来越深刻地理解了老人的那句话的内涵。

以一份爱心关心人,以一份温情帮助人,不仅为自己增添了一份无价的财富,更为生命增添了一份美丽。

1、给文划横线的句子加上标点。(2分)

2、联系上下文,想像人物说话时的动作、神情、语气,然后在短文中的横线上填上合适的词句。(4分)

3、当今社会,有不少人认为“一生财富”应该是金钱,是豪华别墅,是小汽车,是做大官……读短文,联系自己的实际谈谈感受。(3分)

七.习作 1.我的同桌

2.他(她)让人喜欢(讨厌)

3.我们班上的“风云人物”

冒昧的问一下,粉竹叶a,你用的是人教版的嘛

粉竹叶a,选我啊,我最敬业啦,是不

■六年级语文上册第七单元测试卷答案

第一部分:基础知识积累与运用(30分)一、 看拼音写词语。(4 分)cāng máng qǐ pàn rì kòu xiē xī(苍茫 ) (企盼) ( 日寇) (歇息 )二、判断下面的句子,正确的打“ √ ”,错误的打“ × ”。(3分) 1、《最后一头战象》的作者是沈石溪,他被誉为“中国动物小说大王”。( √ )2、气象小组的同学记录并观察了正月十五那天的天气变化的情况。( × )3、 他们肃立不动,像是为老人守灵的白翼天使。(√ )三、选择正确的字和音节。( 3 分)1、 正太郎(费 )力地( 睁)开眼睛,看见一只大狐狸不停地( 舔)着他的脸,另一只狐狸( 蹲)在他的胸脯上。2、 他背( bèi)已经驼了,穿一身旧衣服,背(bēi )一只旧包。四、 把词语补充完整并选词填空。( 4分 )排山倒( 海) 焦(躁 )不安 久别重( 逢) 震耳欲(聋 )抑扬顿(挫 ) 浴血(搏 )杀 长途( 跋)涉 横( 遭)不幸五、下面一组句子中,没有语病的一组是a、在老师的帮助下,他的作文水平进步了。六、按照要求改写句子。(6分)1、 李小明经常在车上看见张小曼给老人让座。(修改病句)2、 (无论或不论)晴天雨天,老人每天(都)来给海鸥送餐,跟海鸥相伴。(用关联词连成一句话)3、 对于明天的信念,难道人们不相同吗?(改为反问句)七、 默写《马诗》唐 李贺大漠沙如雪,燕山月似钩。

何当金络脑,快走踏清秋。

八、口语交际:小明的爸爸爱打鸟。今天,他又背上了猎枪准备出门,小明想劝阻爸爸。如果你是小明,你会怎样说服爸爸?请你仔细想一想,把劝说的话写下来。(3分) 爸爸:动物是我们的好朋友,它们跟人一样都有生存的权利,谁也不能去乱捕滥杀它们。否则,会破坏生态平衡的,再说乱捕滥吃野生动物很容易感染病菌,那到头来遭殃的还是自己。请你就别去了!第二部分:阅读积累与应用一、课内阅读理解与积累(16分)我和波农丁悄悄地跟在嗄羧后面,想看个( 究竟)。嗄羧走了整整一夜,天亮时,来到打洛江畔。它站在江滩的卵石上,久久(凝望)着清波荡漾的江面。然后,它踩着哗哗流淌(tǎng)的江水,走到一块龟形礁石上亲了又亲,许久,又昂起头来,向着天边那轮火红的朝阳,呕——呕——发出震耳欲聋的吼(hǒu )叫。这时,它身体( 膨胀)起来,四条腿皮肤紧绷绷(bēng)地发亮,一双眼睛炯炯有神,吼声激越悲壮,惊得江里的鱼儿扑喇喇跳出水面。我和波农丁耐心地等到东方吐白,走到坑边去看。土坑约有三米深,嗄羧卧在坑底,侧着脸,鼻子盘在腿弯,一只眼睛睁得老大,凝望着天空。1、在括号中用“ ”选择正确的词语和读音。(3分)2、按要求写出词语。(3分)a、声音、情绪等强烈、高亢、雄浑 (吼叫 ) b、 清波荡漾的近义词(水波荡漾 )c、目光明亮,有神。( 目光炯炯)1、在嗄羧“久久凝望”里,它一定又看到了二十六年前 那动人心魄的情景(2分)2、在第一自然段中用“~~”画出描写嗄羧动作的词。从这些动作中,站、(凝望、踩着、走到……上、亲了又亲,昂起,发出(吼叫) 膨胀、发亮我们可以体会到 嗄羧心潮澎湃,想起了令它激动的往事 3、“亲了又亲”的礁石,也许是当年嗄羧 的地方。“震耳欲聋的吼叫”,也许是嘎羧在深情呼唤和述说着:内心的感慨 (3分)4、嘎羧“一只眼睛睁得老大,凝望着天空”,想一想它在生命的最后一刻想说: (3分)(二)阅读课文片段,回答下面问题。(16分)故事发生在西部一个极度缺水的沙漠地区。这里,每人每天的用水量只有几斤,饮用、洗漱、洗菜、洗衣,包括喂牲口,全都(依赖 )这几斤珍贵的水。这些水还得靠驻军从很远的地方运来。

人缺水不行,牲畜也一样。终于有一天,一头向来温顺的老牛( 挣脱)了缰绳,闯到运水车必经的公路旁。运水的军车来了,老牛迅速冲上公路,司机紧急刹车,停了下来。老牛立在车前,任凭司机怎么喝斥(驱赶 ),它就是不肯挪动半步。五分钟过去了,十分钟过去了,双方仍然僵持着。运水的战士以前也碰到过牲口拦路索水的情形,但它们都不像这头牛这般倔强。人和牛就这样对峙着,性急的司机反复按响喇叭,可老牛仍然一动不动。

后来,牛的主人来了,恼怒的主人扬起长鞭,狠狠地抽打瘦骨嶙峋的老牛。牛被打得哀哀叫唤,但还是不肯让开。它凄厉的叫声,和着沙漠中阴冷的风,显得分外悲壮。一旁的运水战士哭了,司机也哭了。最后,运水的战士说:“就让我违反一次规定吧,我愿意接受一次处分。”他从水车上取出半盆水,放在牛面前。

出人意料的是,老牛没有喝水,而是对着夕阳,仰天长哞,似乎在( 呼唤)什么。不远的沙堆背后跑来一头小牛。老牛慈爱地看着小牛贪婪地喝完水,伸出舌头舔舔小牛的眼睛,小牛也舔舔老牛的眼睛,静默中,人们看到了母子眼中的泪水。没等主人吆喝,它们掉转头,在一片寂静中慢慢往回走去。1、请给本文加一个题目, 护犊”2、“人和牛就这样耗着”中的“耗”字应选第(拖延 )3、在文中找出下列词语的反义词。(2分)温顺----(叛逆 ) 热闹---------( 冷清)4、文章主要写了一件什么事?(3分)5、细读第二自然段,并给这个自然段加上一个小标题: 6、“牛被打得哀哀叫唤,但还是不肯让开。”请你想一想,此时,老牛在心里会说些什么?( 就是我死了也要不能让我的孩子渴死。 7、读了这篇短文,你有何感受?请联系实际简要说说母爱是天下最伟大的,,最感人的,也是最无私的,人类这样,动物也是如此。 二、作文(35分)生活中,我们接触到动物,本组课文,让我们看到了动物丰富的情感。写一写自己知道的有关动物的故事。要写出动物的情感,题目自定。 青角牛

阿网家有条出色的水牛犊,这条水牛角的颜色非同一般,闪着青幽幽的光泽,大家都叫它青角。

青角长大了,到该穿鼻子的时候了,它的老主人金生公公用一根柔松的白色绳子打个“8”字结,挽住了青角的两只角,拍拍青角的屁股,说:“去吧,去吧。”小主人阿网爬上了青角的背,摸着它的脖子叫:“驾,驾一一”

青角迈开富有弹性的步子,高高兴兴地走在阳光下的泥径上。步伐很有节奏,后蹄踩准前蹄印,骑牛的人觉得骑着一个水浪似的,最好的牛才能走出这种步伐来。

他们出了村,到了乡里的兽医站。阿网的爸爸金柏是站里的牛医生,他不但会给牛治病,还会穿牛鼻子、宰牛。这时候,他正在场上给一条黄毛小牛穿鼻子呢。

场上平行埋着两个柱子,中间还横着两根树棍,形成了一个“井”字。

那黄毛小牛的头被卡在这井字里,正昂昂地叫着,挣扎着。

青角不知道这黄毛小牛正在穿鼻子,更不知道下一个就轮到它了。

金柏手里握着一根烧红了头的铁钎,走近来,“哺!”一声,把一口烧酒喷在黄毛小牛的头上。小牛睁不开眼,昂起鼻子想打个喷嚏呢,那根烧红的铁钎已经“嗞”地一声刺透了它的鼻膈肉。一缕白气窜出来,飘散出一般怪味。铁钎“当”一声丢在地上,还没滚停,一根白绳子已经穿过了那个洞穿的伤口。这白色的绳子的一头系着一指长的削尖了的小木棍。

黄毛小牛痛得直翻眼睛,连叫唤也不能。上头的一根横木松开了,它脱出头来想逃,可是它的自由已通过白绳子抓在主人的手里了。只要抓紧这绳子,牛就痛得头昏目眩。黄毛小牛试着挣扎了几次,便再也不敢轻举妄动了,服服贴贴地跟着它的主人走了。

金柏挺着壮实的身子对儿子说:“阿网,快着点,拉好!我还要去梅村宰牛呢!”

青角恍然明白:下一个就轮到它了。它把头一侧,挣脱了阿网手里的绳子,掉头就跑。

人们七嘴八舌喊起来:“抓住!”“拦住!”

青角调过方向,一蹬腿跳下河,泅过河去,爬上了对岸的苜蓿地,水淋淋地向竹林跑去。它不知道该到哪里去,走了好多好多的路,穿过了一座山坡上的树林,不知不觉地走向了梅村的宰牛场。

宰牛场上立着两根结实的柱子,每个柱子上挽着一个麻绳活套。一条衰老的键牛被牵上了场,乖乖地把两条前腿分别伸进两个麻绳活套中。阿网的父亲金柏早已从兽医站来到了梅村,他正站在屠场中央发号施令:“还磨蹭啥?收套!”

几个健壮的小伙子握住了收活套的绳猛地一收,老牛訇然倒地,哞哞地叫了两声,哀怨的泪水不住地从眼中涌出来。

金柏赤了上身,两手反背着,握着一柄雪亮的牛刀,走近6o 了牛,耀一耀刀刃,一咬牙,竭力把刀捅向牛脖子,连臂也捅进去了,随即将刀刃一转,迅速地拔出刀来。血从牛的伤口中喷出来,射进阳光里..

青角在山坡灌木丛中看见了这惊心动魄的一幕,转身想逃,突然,它看见老主人正牵着它的妈妈向那可怕的地方走去。

金生公公把老牛牵进屠场,交给了儿子,自己转身蹲在地上,两只枯老的手掩着面颊。老牛知道紧迫了,大声地叫唤着:“哞。哞!”

青角从山坡上直冲下来,头角微侧,四蹄生风,它冲进宰牛场,向金柏直扑过去。

金柏一回头,看见了青角眼里燃烧着的怒火,他知道牛发野时的可怕,怕牛伤了围观的人,便向野地里奔逃,青角随后紧追不放。

金柏拐了一个急弯,向一个大坟包奔去。人和牛绕着坟包奔跑,彼此听得见咻咻的喘气声。金柏不敢离开坟包,四周是一马平川,连棵像样的树也没有,若是离开这儿,必定遭殃。

有人喊:“快上坟包!快上坟包!”

金柏捉个空,爬上坟包,没想到青角也追了上去。坟包虽然不太高,但青角到底笨重,爬上去时速度较慢,使金柏获得一个喘息和思索的机会。金柏跳下坟包,待牛下来时,又爬上坟包..

幸亏金生公公牵着青角的妈妈赶来了,否则青角是不会罢休的。还是老主人好,老主人给它吃棉籽饼,吃包着苇叶的粽子,给它赶牛虻,给它搔痒痒..它不能不买老主人的帐。

没隔多久,青角吃了一顿香喷喷的酒糟,糊里糊涂就被穿了鼻子。以后它就跟着老主人在地里干活了。

有一天清早,天还没亮透,金生公公叫阿网到牛车棚去看车。这牛车棚紧靠着河边,是用毛竹和稻草搭成的,样子像矮矮的圆亭子。车棚中间装着牛车盘,牛车盘的直径有丈把,中间有轴,可转动,牛被蒙住眼睛,绕着车盘不停地走,车盘带动水车,河水就汩汩地流进秧田里。

阿网进了牛车棚,舒舒坦坦地躺在车盘沿上,随车盘转动着,惬意极了,不一会就在吱吱嘎嘎的转动声中睡着了。十二岁,还是睡觉不知颠倒的年龄,他一翻身跌下水车来,哼了一声,照样睡他的“回笼觉”。他不知道,他正好横睡在环形的牛道上,蒙着眼的青角牛正向他走过来!

青角牛是一条极出色的牛,虽然被蒙住了双眼,但它极敏锐的嗅觉告诉它,小主人正躺在它的蹄前,它打了一个疙顿,站住了。一会儿,金生公公来了。牛车棚中黑乎乎的,他没发现躺在地上的孙子,只见青角站着,以为牛在偷懒,便喝了一声,见牛还不定,就在牛屁股上拍了一掌,骂了一句粗话。青角艰难地跨出了步子,一脚踩在阿网的两腿间隙,又一脚踩在阿网的耳朵边,总算避过小主人走过去了。转过一圈,牛又站住了。这下把金生公公惹火了,折了一枝树枝,狠狠抽打了几下牛屁股。青角又小心翼翼地跨过去..

直到阿网打了一个喷嚏,金生公公才发觉了这个危险的情况。金生公公抱起孙子本能地逃出老远,脸都白了。拉下阿网的裤子打了十几巴掌,又去把育角卸下来,让它到河里痛痛快快地洗了个澡。

金生公公感激青角,又为刚才委屈了它而感到内疚。从此待青角更好了。

端午节裹了米粽,金生公公必定让青角吃了粽子才准阿网吃;西风未起,金生公公就编起许多草帘子,把牛棚弄得风丝不透,走进去有一阵干草新柴的清香味。

一天,金生公公给青角清理肩头的一个小疮,青角以罕见的敏捷突然转过头来,那弯弯尖尖的角正好扎在金生公公的眼睛里,挑瞎了金生公公的一只眼睛!金柏听到了这个消息,立即赶回家中,抡起树棍将青角毒打一顿。

他还不解恨,又把牛缚在村头的榆树上,找了根钢锯就来锯那两只可恶的角。

青角知道自己错了,一动也不动,任凭金柏殴打折腾。阿网把这情况告诉了祖父,金生公公急忙赶来制止,可是金柏眼睛已恨得红了,不肯饶牛。金生公公还不习惯用一只眼睛,抓空了几下才抓住了金柏手里的锯子,喊道:“混帐东西,你就忘了牛车棚里的事啦!他不是有意挑我的..怕是我命里注定要瞎一只眼啊。”

金柏丢下锯子跑了,那青幽幽的牛角上留下了一道锯印。没隔多久,青角的妈妈不见了,后来,青角在牛棚顶上看见了妈妈的角,它知道是金柏把它的妈妈害了。它期待着复仇的时机。

复仇的时刻到来了,但青角怎么也无法料到会是那样的一种机会。那天,小主人阿网把青角独自留在山坡上,长长的牛绳系在一棵松树上。山坡上长满了又甜又嫩的狗尾巴草,青角吃饱了,卧在阳光下,慢慢地反刍。突然,它听见了一个奇怪的声音,急忙站起身来,向山上的那条小路望去。只见小主人阿网呼喊着,连滚带爬地逃着。他的身后一头花斑满身的怪物正在追过来,青角不知道那是一头豹子。这金钱豹是从铁棚车里逃出来的,腿部受了伤,行动不太便,所以阿网有了逃跑机会。

青角并不怕那只花怪物,它想救授小主人,可是那要命的牛鼻绳把它牢牢地拴住了。它“哞——哞——”呼叫,呼唤小主人逃到它的身边来。

阿网在慌乱间被石块绊倒了,当他爬起来时,那跛腿的豹子已向阿网扑了过去。阿网摘下背上的空草篓子,死命地抵挡着豹子。花豹举起前爪向阿网头顶抓去,阿网急忙举起草篓子防护,花豹的力气比阿网大得多,只一下子,阿网的上半个身体被套进了草篓子。阿网就势在山路上往下滚,被路旁的一个树桩挡住了。花豹大吼一声,一纵身扑到了阿网身边。

小主人的情况十分危急,青角焦躁地暴跳着,却无法摆脱缰绳的约束,它急速地绕着松树狂奔,反而使牛绳越来越短。

正当花豹向阿网张开血盆大口的时候,只听见半空中一声猛喝,一个精壮汉子从山路边的树丛中奋身跳到山路上,惊得豹子后退了几步,这汉子可能正在附近扒山草,手里还握着一个长柄抓扒子。青角看得很清楚,这汉子就是金柏,就凭这一下子,青角完全原谅了它的仇人。

金柏挥动着抓扒逼向金钱豹。金钱豹怒吼一声,只一抓就把金柏手中的抓扒子击落了。又一抓,金柏胸前的衣裳不见了,赤裸的胸脯上出现了四道血爪印。金柏狂叫一声,拼足全力挥拳向豹子的眼睛击去。豹子敏捷地一闪,躲过了攻击,侧过身来挥动钢鞭般的尾巴凶狠地抽打在金柏的脸上,直打得金柏眼前金星乱跳,口鼻间鲜血飞进。豹子一扭身,扑向金柏,只听见一声惨叫,豹子把金柏压在前爪之下..

青角长吼一声,猛力一挣,直拉得系牛鼻绳的松树瑟瑟震动,鼻膈肉倏然撕裂,牛绳脱鼻飞落。青角的豁鼻子涌着鲜血,它四蹄飞腾,向满身花斑的怪物直扑过去。那一对青角像青锋剑抵穿了金钱豹的胸脯。凶残的花豹在临死前在青角的脖子上狠狠地咬了一口,鲜血喷涌着,就象被屠夫扎了一刀。

就在这一瞬间,金柏在心中发誓:他这一辈子再也不杀牛了。他一激动就昏过去了。阿网的髋关节脱了臼,不能站起来,他呼唤着青角:“噢——

噢——”

青角明白了,它跨过死豹子,半跪着,让阿网把金柏推到它背上,再让阿网爬上它的背。

青角巍巍地站起来,颤抖着腿,向山下走去。在这样的时刻,它竟然还努力让后蹄踩准前蹄印。它不愧是一条最好的牛。

■小学六年级上册语文第四单元测试卷

每年的试卷都不一样的!

你要想考高分,就要自己专心复习,靠真本事!

■小学语文六年级上册第6单元测试卷答案

人教版小学语文六年级上册第三单元测试卷 一、给加点字选择正确读音,画“√”。(3分) 成绩: 勉强(qiánɡ qiǎnɡ) 魁梧(wú wǔ) 着迷(zháo zhāo) 瘦削(xuē xiāo) 荒唐(tánɡ tānɡ) 劝阻(zǔ zhǔ) 二、读拼音,写词语。(8分) shū shì ɡē bǎn bào yuàn dǎo méi shén shènɡ ( 舒适 ) ( 搁板) ( 抱怨 ) ( 倒霉 ) (神圣) xīn jīnɡ ròu tiào zì yán zì yǔ dà chī yì jīnɡ ( 心惊肉跳 ) ( 自言自语 ) ( 大吃一惊 ) 三、把词语补充完整。(7分) (心)惊(肉)跳 怒(目)圆睁 忧(心)忡忡十指连(心 ) 废(寝 )忘食 张(灯)结(彩) 一如(既)(往) (流 )(连 )忘返 身无(分)(文 ) (溜)(之)大吉 片甲(不 )( 留 ) (耀)武扬威 调兵(遣)将 四、写出下列词语的近义词。(3分) 抱怨 (埋怨) 在意 (在乎 ) 庄重 ( 庄严 ) 沮丧( 颓丧 ) 羞愧 ( 惭愧 ) 和谐 (融洽 和睦 ) 五、选词填空(7分) 抱怨 埋怨 ①一到星期天,妈妈总是向爸爸( 抱怨 )儿子的不听话,淘气。 ②我( 埋怨 )小明睡过了头,没能搭上第一班车。 继而 继续 ①他先是一愣,( 继而 )眼睛一亮…… ②“我知道你希望真有那么一匹马,没事的,你(继续 )看书吧。” 宁可……也…… 与其……不如…… 尽管……还是…… ①桑娜一家( 尽管 )生活十分艰难,(还是 )决定收养西蒙的孩子。 ②渔夫和妻子( 宁可 )自己多受些苦,(也 )要把西蒙的孩子抱回家中抚养。 ③桑娜觉得(与其)看着西蒙的孩子活活饿死,(不如)自己多受些苦,把他们抱回来。 六、判断下列省略号的作用,把序号填入( )里。(4分) 省略号的主要作用有:① 表示心理活动的时断时续。 ② 表示省略递增的次数。 ③ 表示语音的跳跃。 ④ 表示说话结巴,欲言又止。 1、古老的钟发哑地敲了十下,十一下…… ( ② ) 2、她忐忑不安地想:“他会说什么呢?这是闹着玩的吗?自己的五个孩子已经够他受的了……是他来啦?……不,还没来!……” (① ) 3、“谢谢上帝,总算活着回来啦。……我不在,你在家里做些什么呢?” ( ③ ) 4、“我嘛……缝缝补补……风吼得这么凶,真叫人害怕。我可替你担心呢!” (④ ) 七、判断句子的对错,对的在括号里打“√”。(5分) 1、那<<唯一的听众>>中的老教授就是个聋哑人。( ) 2、<<别饿坏了那匹马>>中的残疾人家中根本没有马.( √ ) 3、<<穷人>>的作者是德国作家列夫·托尔斯泰.( ) 4、“看见了一堆枯蔫焦黄的马草——前些日子我买给他的所有马草!”中的破折号的作用是转折作用。( ) 5、“五个孩子正在海风呼啸声中安静的睡着。”这句话运用了夸张的手法来( ) 八、下面的句子采用了什么描写方法?将序号填入括号内。(5分) a .环境描写 b.语言描写 c.心理描写 d.神态描写 e.动作描写 ①渔夫皱起眉,他的脸变得严肃、忧虑。( d ) ②她忐忑不安地想:“他会说什么呢?这是闹着玩的吗?自己的五个孩子已经够他受的了……是他来啦?……” ( c ) ③他用双手拼命地摇着轮椅,想挡住我的路。( e ) ④林子里静极了。沙沙的足音,听起来像一曲悠悠的小令。( a ) ⑤“我想你一定拉得非常好,可惜我的耳朵聋了。如果不介意我在场,请继续吧。” ( b ) 九、把下列名言警句补充完整。(5分) 1、轻诺必寡。 2、民无不立。 3、,不能动人。 4、,天之道也;,人之道也。 5、有所,纤毫必;有所,时刻不易。 十、按要求写句子.(6分) 1、守书摊的是一位坐在轮椅上的残疾青年。缩句:守书摊的是青年。 2、在阳光下,大片青松的边沿闪动着白桦的银裙,不正像海边的浪花吗? 改为陈述句: 在阳光下,大片青松的边沿闪动着白桦的银裙,正像海边的浪花。 3、一个妇女搬了把椅子放在我面前说: “这是我们专门准备的残疾人座椅,你快坐吧!” 改为间接转述句: 一个妇女搬了把椅子放在我面前说,那是他们专门准备的残疾人座椅,让我快坐。 4、用心灵去倾听。(仿写) 用 情感 去 交流 5、小明高兴地告诉妈妈,他在新华书店买了一本《雷锋日记》。(换成直接引语) 小明高兴地告诉妈妈:“我在新华书店买了一本《雷锋日记》。” 6、那时侯,清政府腐败无能,刚一提出“京张”铁路的修筑计划,帝国主义就出来阻挠,要挟。(换成“因果关系”的说法) 那时侯,因为清政府腐败无能,所以刚一提出“京张”铁路的修筑计划,帝国主义就出来阻挠,要挟。 十一、阅读小能手.(17分) (一) “你知道吗?”桑娜说,“咱们的邻居西蒙死了。” “哦?什么时候?” “我也不知道,大概是昨天。唉!她死得好惨哪!两个孩子都在她身边,睡着了。他们那么小……一个还不会说话,另一个刚会爬……”桑娜沉默了。 渔夫皱起眉,他的脸变得严肃,忧虑。“,是个问题!”他搔搔后脑勺说,“你看怎么办?得把他们抱来,同死人呆在一起怎么行!哦,我们,我们总能熬过去的!快去!别等他们醒来。” 但桑娜坐着一动不动。 “你怎么啦?不愿意吗?你怎么啦,桑娜?” “你瞧,他们在这里啦。”桑娜拉开了帐子。 1、用“_____”画出描写渔夫神情的语句. (1分) 2、 用“~~”画出描写渔夫动作的语句. (1分) 3、 用“===”画出描写渔夫语言的语句. (1分) 4、 从文中可以看出渔夫是个怎样的人? (2分) 答: 从文中可以看出渔夫是个“宁愿自己受苦,也要帮助别人”的善良人。 (二) 有一次,我背着马草四处寻找马车夫时,经过了书摊。轮椅上的摊主叫住了我:“怎么不来看书了?”我抖抖手中提的一捆马草,无奈地摇摇头。 他先是一愣,继而眼睛一亮,对我笑道:“过来,让我看看你的马草。”他认真地看过马草后,冲里屋叫道:“碧云,你出来一下!”闻声走出一个十七八岁的姑娘,可能是他的妹妹吧。 1、从“四处寻找”中你体会到什么? (1分) 从“四处寻找”中我体会到:马草不好卖,“我”很焦急。希望快快卖出马草,好换钱看书。 2、“他先是一愣,继而眼睛一亮”,轮椅上的青年为什么“一楞”,又为什么“眼睛一亮”? (2分) “一楞”是因为青年明白马草不好卖。“眼睛一亮”是因为青年想出了既能帮助“我”又不易让“我”发觉的好主意。 3、文中守书摊的人是一个怎样的人? (1分) _______善良、宽厚、善解人意_ 4、补写内容。他先是一愣,继而眼睛一亮,心想:马草?有了,我可以慌称家里有马,买下他的马草,那小伙子就可以安心在我这书摊看书了。(2分) (三)阅读下面语段,回答问题。 第二天,我们背着书包在东河边聚齐了,除了我和二牛,还有二兰和石花。我们沿着曲曲折折的小路往山里走。在山阴处溪边一块潮湿的地上,我们挖到了好几棵烟袋锅花;眼尖的二兰忽然发现溪里有小鱼,她说老师是南方城里人,爱吃鱼,让我们抓。我和二牛干脆下了水,摸呀,捉呀,追呀,堵哇,一条条小鱼被甩上岸,二兰和石花就用柳条把它们一条一条地穿起来…… 1、在文中方框里填上适当的标点符号。(2分) 2、用自己的话说说这段文字所写的主要内容。(1分) 答:免费下载绿色圃中小学教育网http://www.lspjy.com 课件|教案|试卷|无需注册 3、这段文字中摸 捉 追 堵 甩等动作词语具体写出了我抓鱼和穿鱼的动作,这些描写,充分表达了这群孩子对老师的 关爱 之情。(3分) 4、我们抓鱼是因为老师是南方城里人,爱吃鱼。(用原文句子回答) (1分) 5、文段中省略号表示( d )。(1分) a、引文或引述的话有所省略 b、重复词语的省略 c、说话断断续续 d、话未说完,语意未尽 十二、习作小能手.(30分) 生活中,人与人之间需要相互关心、帮助.这次习作,我们就来写一写体现人们相互关爱的事情.习作要求:写时注意人物的语言、动作、心理、活动等;要表达真情实感;题目自拟,字数不少于400字 附加题:(5分) 1、“一门三父子,都是大文豪,诗赋传千古,峨眉共比高。”这首诗中的“三父子”指的是( b ) a.曹操、曹丕、曹植 b.苏洵、苏轼、苏辙 c.班彪、班固、班超 d.杜甫、杜牧、杜荀鹤 2、九寨沟在我国的那一个省( c ) a、浙江 b、广西 c、四川 d、河北 3、把下面的成语跟相关的历史人物连起来。 卧薪尝胆 负荆请罪 程门立雪 完璧归赵 闻鸡起舞 画龙点睛 张僧繇 祖逖 勾践 廉颇 杨时 蔺相如

■人教版小学语文六年级上册第八单元测试卷答案

第八单元........我们只有第七单元。一看就知道不是一版本的

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