《羊吃草的启示》阅读答案

1.(1)对于我们周围的世界分得清嫩芽和“土香草”吗?(2)太阳隐去了羞得通红的大圆脸(3)那我们还有什么知识学不好呢?(4)羊吃草,实在有趣 2.(1)学习的东西(比如书,课外读物)(2)不好的东

1.(1)对于我们周围的世界分得清嫩芽和“土香草”吗?(2)太阳隐去了羞得通红的大圆脸(3)那我们还有什么知识学不好呢?(4)羊吃草,实在有趣

2.(1)学习的东西(比如书,课外读物)(2)不好的东西(比如网瘾,沉迷于游戏)

3.(1)人应当学习优良的,不要学有害的(比如学习他人的优良的品质,不要学吸毒)(2)做事要认真做,一丝不苟,聚精会神(3)人要活到老学到老(4)学习就该经常复习

■《羊吃草的启示》的阅读答案

(1)①形容办事认真,连最细微的地方也不马虎。

②指做事认真细致,一点儿不马虎。

(2)不嫌烦琐与麻烦,形容耐心。

2.(1)我们周围世界的“嫩芽”指有益的知识。

(2)我们周围世界的指“土香草”指有害我们健康的知识。

(3)作者要我们分清对我们学习有利和不利的因素。

5.通过这篇故事,我知道:我们应该像羊一样,选择吃嫩草,挑出“土香草”。我们还应经常像我一样“翻草”,当老师把课文讲完时,我会再仔细地看几遍。如果我们像羊吃草一样,聚精会神,一丝不苟地学习,那我们还有什么学不会呢?

■五年级上册语文第四单元测试卷羊吃草的启示答案

“嫩芽”——有益的知识

“土香草”——有害的内容

“草根”、“草茎”——不能马上理解或记忆下来的知识、需要复习的知识。

■雁群的启示阅读答案

我们在阅读课上学了一篇文章,题目是:《雁群的启示》。我的感受是:我们要像大雁那样团结合作的这一种精神学习。 这篇文章写的是:当每一只鸟展翅拍打时,就会造成其他的鸟立刻跟进,使得整个鸟群飞升。借着“v”字队形,整个鸟群比每只鸟单飞时,至少增加了71%的飞升能力。当领队的雁疲倦了,它就会退到侧翼,另一只雁则接替它飞在队形的最前端;飞行在后的雁则会利用叫声鼓励前面的同伴来保持整体的速度;当一只雁脱队时,它立刻感到独自飞行时的迟缓、拖拉与吃力,所以很快又会回到队形中,继续利用前一只雁所造成的浮力前进。 我从中明白了:团结的力量是伟大的。 通过这篇文章我明白了一个道理:我们要学习大雁那团结合作的精神。

■贾平凹的落叶 阅读答案 从法桐的生命中,作者得到了什么启示?

启示:人的生命如同树木一样必然要经历不断地更替才能得以生生生不息。对于生命的衰败应该感到欣慰与感动,而不是哀叹。

这指代在春天枝繁叶茂的法国梧桐到了秋天枯瘦败落,表达了作者的哀叹和同情

变化:贾平凹从欣赏到怜惜,从悲叹到顿悟,以至于最后敬仰起法桐来,反映出他对生命深深思考后的了悟。

■《奖状》的阅读答案

(1)醒目:形象明显,容易看清

光彩:光荣。这个好像错了,不要写我的..

迫不及待:急迫得不能再等待。

(2)这里的高大指轻浮与骄傲。因为“我”获得了很多荣誉,同学都夸奖我,好像自己比别人厉害多了,所以觉得自己高大起来了。

3)爸爸,我明白了,奖状只能代表过去,受到表扬,千万不可以为自己很了不起,就看不起别人,而是应该用它来激励自己。

(4)我认为贴,但是要注意分寸,不要把奖状贴在显眼的地方,显得自己很骄傲,可以贴在自己房间里,有空看看,还可以激励自己更加努力。。

自己写的..... 采纳吧!!拜你了!!

■《乡情》的阅读答案?

乡情 陈德才

①凡少小离家的人,都有一份永远也化不开的浓浓的乡情。(甲)故乡的那棵挂着一丛丛嫩绿榆钱儿的大榆树,那片成群鹅鸭浮游欢叫的清水塘,那个与小伙伴儿捉迷藏的打谷场,那条夏日里去游泳、摸鱼的弯弯曲曲的小河,都构成了人们一个个最美丽的梦境。

②古诗云:“胡马依北风,越鸟巢南枝。”许多动物都有一种对自己出生地的深深依恋,差不多已经构成了一种本能。人作为具有思想感情的高等动物,赋予这种本能以更多的社会性,将其提升为对故乡这块热土的深切执着的爱。一个人喝着家乡的水,吃着家乡的五谷杂粮,在乡亲们的眼皮底下一点点长大;在家乡的小学校里认第一个字,读第一本书;从家乡的田林山水开始,逐渐认识和走进这个神秘而广袤的世界。于是,对故乡的爱,就在这一过程中很自然地滋生于每个人的心灵深处,有着任何其他情感所难以比拟的深厚根基。

③乡情总是离不开童年的回忆。童年时的所见所闻和遇到刺激,在一个人大脑皮层中形成最初的沟回,打下最深的烙印。天地间走来一个小小的我,没有功利的权衡,不需要礼仪的拘谨,高兴就笑、就跳,不高兴就哭、就闹,何等自然纯真,洒脱无羁,世界万物都散发出天真烂漫的气息,使童年的岁月宛如一首无尽延伸的诗。人过中年,再也找不回儿时对陌生世界的那种新奇感,找不回那种全神贯注和真诚纯洁的目光。因此,人们怀念故乡,在一定意义上也是对自己纯真无邪的童年的怀恋,是企图追回生命中失落的那一段无比珍贵的时光。

④(乙)“美不美,家乡水;亲不亲,故乡人。”对于流寓他乡的游子,一句乡音就足以令他热泪盈眶,心起波澜。对故乡的爱,是“绿叶对根的情意。”,是对生命春天的珍惜,是一个人最真诚炽热的感情。其实,什么叫祖国,就是生于斯、长于斯的故乡的放大,就是自己生命系列的源头。海外华侨以及外籍华人,都是“中国老乡”,他们对祖国的刻骨铭心、永无停歇的挚爱,就是乡情的凝聚与升华。

⑤尽管远在异国天涯,游子们都有一种回故乡探访的永恒冲动,向往着“少小离家老大回,乡音未改鬃毛衰”的难得体验。但是,如果经过苦心筹划,有一天你真的回到阔别已久魂牵梦绕的故乡,在夙愿得偿、感叹唏嘘之余,也一定会有一种很强烈的陌生感和失落感:再也找不到那熟悉的小路、熟悉的杨树林,小河也不再那样宽阔、那样富有生气。其实是一切中年之后回乡的人都会产生的一种典型心境。这不仅仅是因为白云苍狗、世事沧桑,还由于当年的小孩已长成大人,衡量外部世界的尺度不同、心境也变了。因此,故乡只能停留在回忆中,驻守在梦境里,在现实生活中将永难寻觅。

⑥(丙)乡情是一杯酽酽的茶、醇醇的酒。如果经常地品一品,就会在眼前时时闪现家乡父老殷切的目光,就会保持更多的质朴与真诚,就会保留一份永恒的平民情结和赤子之心。

1.在第2段“于是,对故乡的爱”后再叙上两句话,使之与前面的句式相似,内容相吻合。

2.第四段“其实,什么叫祖国,就是生于斯、长于斯的故乡的放大,就是自己生命系列的源头。”中的“斯”是什么意思,这句话换个表述方式,你怎么说??

原答案:6.在第②段的横线处再续上两句话,使之与前面的句式相似、内容相吻合。答:读第一本书;从家乡的田林山水开始7.从对自己出生地的依恋方面来说,人和动物有什么区别?(不能抄原文)答:动物的依恋是一种本能,人则赋予了这种本能以更深刻的思想感情,人对出生的依恋具有社会性。8.人为什么会怀念故乡?根据文意,谈谈你的认识。答:是一种心灵的需要,是对亲情、友情的渴求,是对自己天真无邪的童年的怀念,是企图追回生命中失落的那段珍贵时光。(言之成理即可,可作个性化回答)9.第④段划线的句子中的“斯”是什么意思?这句话如果换个表述法,你怎么说?答:这里、此处。 故乡是自己生命系列的源头,把这个源头放大,就是祖国。10.第⑤段中说:“故乡只能停留在回忆中,……,在现实生活中将永难寻觅。”为什么?答:(1)因为故乡在变化,在发展,现实生活中的故乡已不再是记忆中的故乡了。(2)当初感受故乡的人已经有小孩长大成人,衡量外部世界的尺度不同,心境也变了。

■昙花的阅读答案

1.写出本文相关的一个成语:( ),并写出这个成语的意思:( )。

2.“旖旎”读音为yǐ nǐ ,试根据上下文,推测一下这个词的意思。

3.”它尽情得享受人间的蜂拥而来的爱”,这个句子运用了( )的修辞手法。

4.句子“色,非常非常白”的“非常”二字连用两次,是否重复?为什么?

5.本文与《紫藤萝瀑布》的结尾有什么相似之处?并请你说说本文作者对人生有什么深刻的理解。

【答案】1.昙花一现 昙花开放后,很快就凋谢,比喻稀有的食物或显赫一时的人物出现不久就消失。

2.柔和美丽。 3.拟人

4.不重复。这个句子用了反复的修辞手法,突出昙花颜色的白。

5.相似之处在于:通过对话的描写,结尾处都写了对人生的感悟。本文作者赞颂昙花生命的短暂辉煌,说明作为一个人,要珍惜生命,努力奋斗,创造辉煌。

■父亲的阅读答案

1、(1)读小学时,"父亲"常在家中等我放学,"鉴赏 '我"的作业;(2)上了中学,"父亲"进城给"我"买衣服,叫"我"试穿衣服;(3)读中学,"父亲"常来学校,给"我"送钱;(4)放假后,"父亲"因为"我"获奖而高兴,因为"我"买茶叶而生气、内疚。(3分,视考生整体概括的程度酌情给分)

2、(1)"父亲"希望"我"好好学习,好好做人。(2分,意思对即可) (2)体现了"我"为"父亲"过度辛劳、日渐衰老油然而生的心酸及敬爱之情,并决心努力学习,报答"父亲"的一片深情。(2分,意思对即可)

3、语言描写动作描写(答"心理描写、神态描写"也可)(2分) 淳朴憨厚、勤俭耐劳,细心关爱儿子(2分,答对其中两点性格即可得满分)

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