爱的鲜花,阅读答案。

1、只要我们心中有爱,去帮助那些需要帮助的人,就会感受到生活的魅力和意义。 2、我想,只要心里有爱,用双手去创造美好的世界,手上便会有鲜花的芳香,美好的明天和世界将永远留在我们的心理。

1、只要我们心中有爱,去帮助那些需要帮助的人,就会感受到生活的魅力和意义。

2、我想,只要心里有爱,用双手去创造美好的世界,手上便会有鲜花的芳香,美好的明天和世界将永远留在我们的心理。

随便选一句

■《爱的礼物》阅读答案

参考答案:

1、①幼稚、笨拙。②灰心失望。来源:

2、示例:①往事又浮现在眼前。②回忆的门打开了……(过渡自然、恰当则给满分)。

3、“她的眼睛因兴奋而闪闪发亮”。“得意(地)”。“她脸上的笑容立刻飞走了”。因老师喜欢她的礼物(或:理解她的感情)而高兴、兴奋。

4、老师称赞学生稚拙的画,并不是针对画的水平,而是表示珍惜学生对自己爱的感情,并鼓励学生继续进步,增强学生的自信心。

5、有所图的(或:有个人目的的;有功利思想的;自私的)。纯洁无暇(或:纯真等)。

6、说明这种爱十分热烈。来源:

7、议论。①揭示中心。②照应前文(开头)。来源:

8、表现了学生对老师真挚的爱,而这种爱,只有爱学生的老师才能体会到并珍惜它(只要能从学生、老师两个角度写出即可给满分)。

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■爱下棋的国王阅读答案

3因为小姑娘把国王杀得一败涂地,又和小姑娘下了一盘,结果是同样的惨败。

4.太平盛世,其实不是我一个人的功劳,还有各种各样的人要做出让步,或以不同的方式相助我啊。

记得采纳哦^_^

■爱的力学。阅读题。答案

在爱面前,一切都是渺小的,爱会用它傲岸的身影掩盖住一切的光辉,包括生命。在爱面前,不存在力学。爱的力学,就是一种本能,是父母在看到孩子坠楼时不顾一切上前去接的本能。爱的力学比钻石更硬。

■母亲的爱 苏珊妮 阅读答案

1、看着手中的蒲公英,我的眼角有些湿润,妈妈,谢谢你的鼓励,我会认真演好自己的角色。

2、本文讲述了我在参加学校演出活动时遇到挫折,母亲用和我散步的时候,拔出一株蒲公英,引出我对花的同情,从而让我明白每一株花都有自己美的一面,鼓励我在挫折中正视自己,学会自信,勇敢面对。

■基础训练上的阅读题《枯枝与鲜花》答案

看看,是这几个题吗?如果有不同,请告知!

1、在第①段,作者描写了¡°一棵充满了奇迹的树¡±。

(1)作者看到了什么奇异的景象(不超过10个字)

(2)联系全文看,作者为什么称这是奇迹(不超过10个字)

2、在第③段中,作者写枯树和牵牛花各做了什么,结果怎么样?

3、阅读第④⑤⑥段,填写下面的空白。

文章的这部分运用了【 】的修辞方法和【 】的写法,表达了对枯树和柔藤【 】的生命现象的赞美。

4、文章在结尾写道¡°望着这一棵树,我微笑着¡±,你觉得作者从枯树和鲜花的生命现象中获得了怎样的人生感悟?

答案:

1、①落花时节繁花满枝 ②枯枝与牵牛花复活

2、枯枝把身躯借给牵牛花,牵牛花把鲜艳

的花簪上枯枝头顶,结果它们复活了,和谐美丽地生活在一起。

3、拟人、对比;相互依存,相互帮助。

4、人生只有相互信赖、宽容、帮助、合作,才能超越自我,充分实现生命的价值。

■《爱,有时很简单》的阅读答案

1。(1)爷爷们在大寒天接孙子们放学。(2)在孙子的生日上,贫穷的家人们为了一只大虾让来让去。

3.因为他们虽是普通的下岗职工家庭,但他们为彼此着想的亲情,使得这顿饭不是普通的。

4.爱不一定是在某种大事件下才能发现的,在我们生活中的普通小事中,有时也可以发现“爱”。

5.例子:在下雨的日子,当我正要去读书时,母亲给我一件雨衣,并帮我穿上才肯让我去学校。

都是我自己答的,答得不好。将就一下吧哈哈。

■我爱花城 阅读答案

本文按照(时间顺序)写的。

本文的中心句是最后一自然段。

在每家的窗台上,正有一盆亭亭玉立的水仙花。

第五段写了菊花的姿态与颜色。

标准答案,准对,好的加悬赏分啊!!!!!!!!!!!!!

花城的春天盛开木棉花,夏天是白兰花、凤凰花的天地,秋天盛开菊花,冬天盛开水仙花

鲜花把花城点缀得如此绚丽,使人陶醉.

当然最后是写人和情感了

■我爱绿叶 阅读答案

1.瑰丽 —艳丽 爱慕—喜爱

2.第( 2)自然段。

3.绿叶是平凡的,但它的精神是伟大的。

4.是指又默默无私奉献精神,勤勤恳恳工作却从不被人注意,只是一直做自己工作的人。

修辞手法:比喻

学习绿叶那种默默奉献,不求回报的精神。

5.停车坐爱枫林晚,霜叶红于二月花

不知细叶谁裁出,二月春风似剪刀

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