小学语文六年级上册第四单元看图写作题目,是人教版啊!! 啄木鸟说:“是不是这段木头里一定有虫

作文吗?如果是作文我有。 作文: 这段木头里一定有虫 当第一缕金色的阳光洒满了大地,世间万物便从沉睡中醒来。鸟儿开始放声歌唱,蝴蝶开始展现自己优美的舞姿。早晨,总是这样的和谐、美好。 “嘟

作文吗?如果是作文我有。

作文: 这段木头里一定有虫

当第一缕金色的阳光洒满了大地,世间万物便从沉睡中醒来。鸟儿开始放声歌唱,蝴蝶开始展现自己优美的舞姿。早晨,总是这样的和谐、美好。

“嘟、嘟、嘟”一辆卡车的声音打破了森林的和谐。鸟儿们匆匆离去,蝴蝶也不再飞舞。车上跳下来一个人,只见他身穿蓝色工作服,头戴一顶鸭舌帽。嘴里叼着香烟,肩上扛着一柄利斧,向森林里走来。他走到一棵大树前,高挽起袖子,抡起了他那散发着银光的斧头,身体向前一倾,使劲向树干劈去。大树当场就因为“失血过多”而倒地身亡了。随后,树木在他的利斧下一个接一个的倒下,那“轰轰”的声音,不正是树木在临死前的痛苦的呻吟吗?可不管树木有多疼,那伐木工也不会知道。那伐木工悠然自得的笑着,依然在砍伐树木。随着森林的消失,动物们 开始争先恐后地逃走了,它们好似也在诉说着:我们的家!这时,一只啄木鸟实在是忍无可忍了。它飞到伐木工的肩上,狠狠地啄了一下伐木工的脑袋,并发出一声愤怒的鸟鸣:这木头里一定有虫······

这是语文书上的一幅漫画,讽刺了那些乱砍树木的人们的丑恶行为,提醒人们要好好爱护森林资源,不让“贪婪”、“自私”、“无知”这几只大虫在我们脑中成长。可它们却异常狡猾,总趁人们在毫无觉察的情况下麻痹人们的思想。一旦被麻痹,人就真的成了“有虫的木头”。 这是只“贪婪”之虫。“贪婪”之虫是由人们的贪婪心滋生的。人们太过贪婪金钱,不惜任何代价将树木化作金钱,揣入自己的腰 包。自己的腰包是鼓了,可树木却急剧减少了;同时,这也是只“自私之虫”。它使人们不顾后果,只图个人利益,而不管他人的感受如何;这还是只“无知之虫”。它使人们不顾森林资源如何减少,也一如既往地乱砍乱伐,使得世界的树木的数量以惊人的速度下降!人们正是中了这几只大虫的诡计,它使人们不知道自己将要面临的灭顶之灾。从这方面看来,人类显得多么的无知啊!虽然人们在树木得到中了不少好处,但却不想将来该怎么办。这便使人们走向了“竭泽而渔”。

森林为我们吸收了二氧化碳,呼出了我们人类所需的氧气,我们怎能恩将仇报,把树木置于死地呢?这未免也太残忍了吧?大自然是公平的,可人类还不知足,依旧砍伐树木。这迫使大自然使用自然灾害来威胁人们。人们总是抱怨大自然不公平,可是人们有想过大自然为什么要惩罚自己吗?我想没有,因为人们只顾自己的利益!假若人类与树互换,人类承受被砍伐的滋味,那时人们又会怎么想呢?

如果继续这样下去,后果是不堪设想的。根据调查,全球森林已减少了一半,主要原因是人类活动。现在,全球森林面积从1990年的39.6公顷下降到2000年的38亿公顷。全球每年消失的森林近千万公顷。由于人口迅速增长,人们无限制的开垦放牧,使得森林毁灭,草原破坏,连绿色的植被也遭到了严重破坏。如果世界上没有森林,陆地上的生物将减少90%,将有250万个生物物种灭绝。当森林全部消失时,人类再来后悔莫及,那一切都已经太迟了。

我们应该时刻提醒自己,不要浪费生活中每一份资源,不让“贪婪”、“自私”、“无知”这三只阴险可恶的大虫侵蚀了我们的思想。醒醒吧!贪婪,自私,无知的人们!让树木再次从大地上拔地而起,让绿色充满世界,充满人间吧!

■小学语文六年级上册第四单元看图写作题目,是人教版啊!!啄木鸟说:“是不是这段木头里一定有虫

作文吗?如果是作文我有。

作文: 这段木头里一定有虫

当第一缕金色的阳光洒满了大地,世间万物便从沉睡中醒来。鸟儿开始放声歌唱,蝴蝶开始展现自己优美的舞姿。早晨,总是这样的和谐、美好。

“嘟、嘟、嘟”一辆卡车的声音打破了森林的和谐。鸟儿们匆匆离去,蝴蝶也不再飞舞。车上跳下来一个人,只见他身穿蓝色工作服,头戴一顶鸭舌帽。嘴里叼着香烟,肩上扛着一柄利斧,向森林里走来。他走到一棵大树前,高挽起袖子,抡起了他那散发着银光的斧头,身体向前一倾,使劲向树干劈去。大树当场就因为“失血过多”而倒地身亡了。随后,树木在他的利斧下一个接一个的倒下,那“轰轰”的声音,不正是树木在临死前的痛苦的呻吟吗?可不管树木有多疼,那伐木工也不会知道。那伐木工悠然自得的笑着,依然在砍伐树木。随着森林的消失,动物们开始争先恐后地逃走了,它们好似也在诉说着:我们的家!这时,一只啄木鸟实在是忍无可忍了。它飞到伐木工的肩上,狠狠地啄了一下伐木工的脑袋,并发出一声愤怒的鸟鸣:这木头里一定有虫······

这是语文书上的一幅漫画,讽刺了那些乱砍树木的人们的丑恶行为,提醒人们要好好爱护森林资源,不让“贪婪”、“自私”、“无知”这几只大虫在我们脑中成长。可它们却异常狡猾,总趁人们在毫无觉察的情况下麻痹人们的思想。一旦被麻痹,人就真的成了“有虫的木头”。 这是只“贪婪”之虫。“贪婪”之虫是由人们的贪婪心滋生的。人们太过贪婪金钱,不惜任何代价将树木化作金钱,揣入自己的腰包。自己的腰包是鼓了,可树木却急剧减少了;同时,这也是只“自私之虫”。它使人们不顾后果,只图个人利益,而不管他人的感受如何;这还是只“无知之虫”。它使人们不顾森林资源如何减少,也一如既往地乱砍乱伐,使得世界的树木的数量以惊人的速度下降!人们正是中了这几只大虫的诡计,它使人们不知道自己将要面临的灭顶之灾。从这方面看来,人类显得多么的无知啊!虽然人们在树木得到中了不少好处,但却不想将来该怎么办。这便使人们走向了“竭泽而渔”。

森林为我们吸收了二氧化碳,呼出了我们人类所需的氧气,我们怎能恩将仇报,把树木置于死地呢?这未免也太残忍了吧?大自然是公平的,可人类还不知足,依旧砍伐树木。这迫使大自然使用自然灾害来威胁人们。人们总是抱怨大自然不公平,可是人们有想过大自然为什么要惩罚自己吗?我想没有,因为人们只顾自己的利益!假若人类与树互换,人类承受被砍伐的滋味,那时人们又会怎么想呢?

如果继续这样下去,后果是不堪设想的。根据调查,全球森林已减少了一半,主要原因是人类活动。现在,全球森林面积从1990年的39.6公顷下降到2000年的38亿公顷。全球每年消失的森林近千万公顷。由于人口迅速增长,人们无限制的开垦放牧,使得森林毁灭,草原破坏,连绿色的植被也遭到了严重破坏。如果世界上没有森林,陆地上的生物将减少90%,将有250万个生物物种灭绝。当森林全部消失时,人类再来后悔莫及,那一切都已经太迟了。

我们应该时刻提醒自己,不要浪费生活中每一份资源,不让“贪婪”、“自私”、“无知”这三只阴险可恶的大虫侵蚀了我们的思想。醒醒吧!贪婪,自私,无知的人们!让树木再次从大地上拔地而起,让绿色充满世界,充满人间吧!

■小学语文六年级上册第四单元看图写作题目怎么写?

很久很久以前,有一片大森林,生活着一群啄木鸟,它们无忧无虑,自由自在。

其中有一只普通的啄木鸟,每天替生了虫的树木看病。这可是个很重要的工作,如果虫子蛀了树,树会枯死,树都枯死了,就没了森林,没了森林,就没了它们的家。

今天,那只鸟也像往常一样,在林子里巡逻着,突然,“轰隆”的一声,它心想:这是什么声音?突然,它发现有一棵树倒了下去!它就赶紧飞过去。

原来,是一个伐木工人,他手里拿着锋利的斧头,用力地砍伐着一棵棵的树木。嘴里还抽着一支烟。

啄木鸟看见了,它心中有一个念头:保护树木,保护家园。那一只鸟突然飞到伐木工人的肩膀上,指着伐木工人的脑袋,大喊:这树干里一定有“虫子”!这时,那一只啄木鸟去攻击那个伐木工人,伐木工人却拿着斧头去砍那只鸟说:“走开别妨碍我赚钱。”

它又叫来一大群的啄木鸟,最后伐木工人落荒而逃,它们保护了这片森林。

这不是真正的虫子而是人们思想深处的那条贪婪的“虫子”。

■人教版新课标小学六年级语文上册第四单元试卷

四单元测试卷 一、读拼音,写词语。

yáo wànɡ kàuɡ wù jié zhì kū jié zhǐ wɑnɡ

( ) ( ) ( ) ( ) ( )

yí mín shènɡ jié zī rùn hé ǎi kě qīn

( ) ( ) ( ) ( )

二、区别字组词。

资 ( ) 胁 ( ) 骏 ( ) 卷 ( )

姿 ( ) 协 ( ) 俊 ( ) 眷 ( )

三、给下面的字加个部首组成新字,再组词。

易 ( ) 康 ( ) 者( )

监 ( ) 翁 ( ) 旨( )

四、写出下列词语的近义词。

遥望 —— 相互 —— 壮观 ——

和蔼 —— 节制 —— 枯竭 ——

五、画出下列词语中不是同类的词。

1、太阳 月亮 地球 星球 火星

2、日 月 年 亿年 光年

3、和蔼 善良 可亲 和气 气愤

4、夜晚 昨晚 今晚 明晚 后晚

5、菊花 泪花 荷花 梅花 桃花

六、选择恰当关联词语填空。

如果……就…… 因为……所以…… 即使……也……

不但……还…… 既……又……

1、电脑( )能当电视机,( )能当收录机、电话机、传真机使用。

2、人们随意毁坏自然资源,不顾后果地滥用化学品,( )使它们不能再生,( )造成一系列生态灾难,给人类生存带来了严重的威胁。

3、( )地球上的各种资源都枯竭了,我们( )很难从别的地方得到补充。

4、这些设想( )能实现,( )是遥远的事情。

5、( )我们要更好地造福于我们的子孙后代,( )我们要精心地保护地球,保护地球的生态环境。

七、把下列句子补充完整,并试着写一个环保宣传标语。

1、善待地球就是 。

2、 就是拯救未来。

3、但存方寸地, 。

4、有限的 ,无限的 。

5、 自然资源, 生命绿色。

环保宣传标语:

八、阅读短文,回答问题。

一个小村庄的故事

在一片河坡上,早先有过一个很像样的小村庄。

村里住着几十户人家。家家都有一两把锋利的斧头。谁家想盖房,谁家想造梨,就拎起斧头到山坡上去,把树木一棵棵吹下来。就这样,山坡上出现了裸露的土地。

一年年,一代代,山坡上的树木不断减少,裸露的土地不断扩大……树木变成了一间间的房子、各式各样的工具、应有尽有的家具,还有大量的树木随着屋顶冒出的柴烟消失在天空中了。

不管怎样,河坡上家家户户靠着锋利的斧头,日子过得还都不错。

然而,不知过了多少年,多少代,在一个雨水奇多的八月,大雨没喘气儿,一连下了五天五夜,到了第六天黎明,雨才停下来。可是,小村庄却不知被咆哮的洪水卷向了何处。

什么都没有了——所有靠斧头得到的一切,包括那些锋利的斧头。

1、 联系上下文说说下面词句的意思。

大雨没喘气儿:

大量的树木随着屋顶冒出的柴烟消失在天空中了:

2、 文中有一组反义词,请你把它写在下面。

( )——( )

3、 缩句。

树木变成了一间间的房子、各式各样的工具、应有尽有的家具。

4、用横线画出文中的一个拟人句。

5、用浪线画出文中的一个排比句。

6、文中的破折号的用法是 。

请你写一个与这个破折号用法相同的句子。

7、找出与文章最后一句话意思相同的句子,在括号里画“√”。

a、除了那些锋利的斧头,所有靠斧头得到的一切都没有了。 ( )

b、所有靠斧头得到的一切,包括那些锋利的斧头都没有了。 ( )

c、不仅是斧头,还有靠斧头得到的一切都没有了。 ( )

8、按要求回答问题。

(1)文中为什么要写“然而,不知过了多少年,多少代”呢?把这句话去掉行吗?

(2)读了这个小村庄的故事,你想对这个小村庄的人们说些什么?(大约100字)

九、写作。

认真观察下面的漫画,在看懂漫画内容的基础上,写出你的理解和感受,也可以借助漫画写一个故事。如果你对有关珍惜资源、保护环境的其他漫画感兴趣,也可以根据上面的习作要求写感受或编故事。

第四单元测试卷的部分答案:

一、遥望 矿物 节制 枯竭 指望 移民 圣洁 滋润 和蔼可亲

二、 资产 威胁 骏马 试卷

姿态 协助 英俊 眷恋

三、赐(恩赐) 慷(慷慨) 睹(目睹)

滥(滥用) 嗡(嗡嗡叫) 脂(松脂)

四、遥看 互相 壮丽 温和 控制 干枯

五、1、星球 2、光年 3、气愤 4、夜晚 5、泪花

六、1、既……又…… 2、不但……还…… 3、如果……就……

4、即使……也…… 5、因为……所以……

七、1、善待自己 2、拯救地球 3、留与子孙耕 4、资源 循环

5、珍惜 共营

八、1、大雨下了五天五夜,从没停过。

指大量的树木被当做木柴烧火用了。

2、减少 —— 扩大

3、树木变成了房子、工具、家具。

4、然而,不知过了多少年,多少代,在一个雨水奇多的八月,大雨没喘气儿,一连下了五天五夜,到了第六天黎明,雨才停下来。

5、树木变成了一间间的房子、各式各样的工具、应有尽有的家具,还有大量的树木随着屋顶冒出的柴烟消失在天空中了。

6、解释说明(句子略)

7、b、c

8、(1)与前文“一年年,一代代”照应,结构紧凑,浑然一体;破坏环境的恶果可能不会马上出现,这样写更严谨。不能去掉,去掉后行文不连贯,不严谨

■人教版小学语文六年级上册第四单元试卷1答案

可以去智乐园的资源中心看看,课件都挺丰富的,希望可以帮到你,免费下载的呢还!

■小学语文六年级上册第四单元习作的题目起什么啊

有“虫”的木头

■小学六年级上册语文六单元试卷我要人教版的啊!注意:是试卷不是提纲啊!一定要是六年...

1比较字,组词
孤 弧 附 腑 洛 络 沾 粘 憾 撼 儒 孺 唤 焕
诗中的
尽 唯 绿 还 欲 其
古文中

4根据意思写诗句
5默写
泊船瓜州
凉州词
6阅读
你自己找两篇.(刺猬,故乡的小溪)

■小学六年级上语文第四单元看图作文题目怎么写

2~1:以前的生活环境怎么样,由于人类的破坏改变了生活环境,现在的生活环境怎么样,也就是由一片树林变成了一片沙漠——人类的贪婪

■小学语文苏教版六年级上册第一单元能用什么题目

一、看拼音,写词语。(10分)

shēn yuān bā lí wū jǐ shuò ɡuǒ nónɡ zhuānɡ dàn mǒ

(深渊 ) ( 巴黎 ) ( 屋脊 ) ( 硕果 ) ( 浓妆淡抹 )

kāi tuò zhē bì zhù jūn lián dāo kānɡ kǎi jī ánɡ

( 开拓 ) ( 遮蔽 ) (驻军 ) ( 镰刀 ) ( 慷慨激昂 )

二、给带点字(词)选择正确的读音,在正确读音下面画“ ”。(5分)

a:载歌载舞(zài) 横行霸道(héng ) 犁耙(bà)

b:(1)这道菜很地道[ dì dào],不愧出自特级厨师的手笔。

(2)在战争期间,河北人民发明了地道[ dì dào ]战的战术,大大打击了日本侵略者。

三、用“望”字扩词,并填空(不重复)。(4分)

1.郑成功在一群将领的簇拥下,站在船楼上四处(张望)。

2.每当你忧愁烦恼的时间,来到大自然,(仰望)蓝天白云,俯看花草树木,你就会明白生活依然十分美好。

3.一天,他登上军营附近的一座山头,临风(远望)。

4.他(盼望)着有一天能和失散多年的亲人们团聚。

四、根据课文内容填空:(23分)

1. 当 跳出 , 依然是 ;

当 还是 , 早已 。

2.“民族英雄郑成功(收复台湾)、(建设台湾的伟大功业,是我们永远也不会忘记的。”这句话在文中的作用是 、 。请你把这句话换个说法,使表达的语气更强烈:

3.郑成功收复台湾的准备工作包括(修造船只) 、(筹备粮草) 和(操练海军) 。郑成功建设台湾主要是指(发展生产)和(兴办教育)两件事。我们之所以称郑成功为民族英雄,是因为他打退了(荷兰)侵略者,收复了台湾,并且加强了汉族与(高山)族的联系。你知道我国历史上的民族英雄还有(岳飞)、(林则徐) 、(戚继光)……由此你联想到的表示爱国的成语有:(赤胆忠心) 、(精忠报国)。(请写出两个)

4.肖邦是(波兰)(国家)最伟大的作曲家、钢琴家,被称为“浪漫主义钢琴诗人”,作品有(圆舞曲)等。我还知道中外爱国音乐家有 (聂耳) 、(贝多芬) ……

5.《闻官军收河南河北》是(唐代) 代诗人(杜甫)的作品,被前人称为“诗史”。这首诗描写了诗人听到(安史之乱平息)的消息之后惊喜欲狂的心情。全诗体现了一个“ ”字,从“ , 。”“ , 。”等词句可以体会到诗人因听到大唐军队收复失地而欣喜。

6.《示儿》是(南宋)朝诗人(陆游)的绝笔,以遗嘱的口吻告诉孩子,他为 (用自己的话回答)而“ ”,叮嘱孩子“ , ”(填诗句)。表达 的感情。这两首诗的相同点:均表达了诗人的爱国 之情。不同点:第一首是通过“ ”来表达的,写作者听到失地收复的消息后极度喜悦和急还乡的心情;而《示儿》是通过“ ”来表达的,写作者临终前的牵挂,他所念念不忘的是没有看到祖国的统一。

五、修改语段:(共八处错误)(4分)

在老师和同学们的教育帮助下,刘强端正了学习态度。能按时完成作业,错别字也大大进步了。他还积极参加文愉活动,在全校师生和少先队员们参加的儿童节联欢会上扮演节目,有详有略地朗读了作者是著名作家鲁迅写的“草原”。

1、去掉“教育”2、“进步”改“减少”3、“文愉”的“愉”错了。正:“娱” 4、将“和少年队员们”删掉 5、“扮演”改“表演”

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