我的孩子刚上小学,学过的拼音就是记不住,我该怎么帮助他?

你最好以身作则,培养他的兴趣

你最好以身作则,培养他的兴趣

■孩子今年上小学一年级了,上课老是不认真听课,老师教的生字、拼音也总是记不住,怎么办呢?

哈哈 楼主多虑了 要是哪家的孩子一年级上课非常专心 一点也不贪玩 那我倒为他很担忧 孩子小的时候需要培养的是兴趣 包括对学习 体育 书籍 艺术等等的兴趣 课程学习是重要的一部分 但绝不是全部 这个时期应该把孩子的注意力从吃和玩上进行转移 以兴趣为主 学业为辅 这个孩子的潜力得到了激发 学业效果定会事半功倍

■儿子上小学一年级,课文背的很熟练,唯独生字总是不认识,怎么教也记不住,前面学后面忘,不知道什么方法认字更快?

我说,就不能顺其自然嘛,不过一个小学而已,何必这么勉强,他现在还小,很多方面还没发育的,可能他再大一些,自然而然就会了。先让他在自己更拿手的背课文方面更加出色些,多背些古文诗词,认不了生字最多考试时差点而已,等他年纪大一点了,又会背又会认,自然就补上来啦。我一年级的时候都不会写2,区区一个数字而已,就是不会,打死都不会,我妈和我爸天天逼我写,都不会,差点把他们急死了。可是一下子上二年级的时候,自然就会写了。也没对我后来的发展造成什么影响,小学时候,我成绩一直很好,还考过第一。

■我的孩子在上小学,男孩。就是顽皮了些,不好好上学,学校叫了几次家长,最近又劝退学,说白了就是开除学校了,不让上学了。我想问问学校老师也好、校长也好他们有没有权利开除学生,现在孩子不上学了。我该怎么办?

上小学的孩子,就是有天大的错也是可以原谅的,毕竟还不太成熟。孩子的性格的形成很大程度上都与父母有关,劝你多注意注意孩子日常的行为,多留个心关心孩子。小孩子的性格是比较容易矫正过来的。调皮的孩子也并不是坏孩子,不要过度的压制孩子的自由情绪。作为父母,教育孩子的方法一不该撒手不管,二不该强管强教,两种都是一种较极端的教育方式。最好的教育方式应该是辅佐孩子,正确的培养孩子的兴趣爱好,多跟孩子沟通。虽然是孩子,还是希望家长们别把孩子仅仅当孩子来看待,更应该试着跟他们做朋友,试着给孩子体验做“大人”的机会,试着让孩子独立的去完成某些事情,这样不仅仅关心了孩子,更重要的是培养了孩子很多很多潜意识下的能力(当然,这种能力一般人是理解不了的,简单的说是一种比较完善的性格)。

性格决定人生,学习成绩只是评估孩子的一个很小方面,所以家长们不要把孩子的学习成绩看得很重要。

另外回答下你的问题:学校是没有权利开除你的孩子的,9年义务教育是国家规定的,任何个人或组织是没有权利让孩子放弃受教育的机会的。如果学校执意要这么做,你可以通过打电话给当地教育局,请他们处理这个问题。孩子的9年义务教育是受法律保护的,即使是家长,也没有权利让孩子放弃学习的机会!!

■怎样教育刚上小学的孩子?

您要对孩子多多地进行鼓励和表扬,尤其是当他取得一点点进步时您也要及时地表扬孩子,让他增加自信心。孩子有哪个方面好的喜好您可以充分激发他那个方面的潜能,如果他在哪个领域成功了,这会大大增强孩子的自信心。您在引导他和孩子做朋友,您跟孩子讲万事开头难的道理,只要有信心就没有做不到的事。

一、让孩子注意力集中。孩子学习成绩不理想,原因常常在于“他很难将注意力集中到一件事物上”。如果没有因为粗心大意而丢的分数,也许孩子能考好。因此,要想提高孩子的注意力,家长要以身作则。比如,当孩子做作业时遇到了难题向您请教时,家长就必须一丝不苟,耐心细致地将精神全部集中到问题上去。这样做给孩子的感觉是,他现在干的事是最重要的。并自然而然的使孩子的注意力得以集中。

二、促进孩子的灵活性。比如,语文老师差极了,所有人都觉得她很蠢。这是孩子对这位语文老师的评价。因此许多学生上课没兴趣,语文成绩不好。您要让孩子知道,人无完人。不妨用自己周围的事物来教育孩子。告诉他应该如何灵活对待自己不喜欢的人。”这样,即使孩子不喜欢老师,也不会阻碍学语文的兴趣。

三、开发孩子的天赋。您的孩子要想成功,不一定非是个数学或语言天才,但他必须有创造性的头脑。永远不要将自己的爱好和想法强加给孩子,而是要通过观察,发现和促进他们的兴趣。孩子的才能开发得越多,他越能清楚地认识到周围的环境,也就更具创造性。

四、加强孩子的自信。每个父母亲都想为孩子的今后生活铺平道路,因此常常代替孩子作各种决定,但这样会使孩子缺乏对自己负责和自信的意识。这两点对他们今后的职业生涯是十分重要的。因此,家长必须从小培养孩子自信的意识。如果他们出了差错,一定要同他们讨论,找到错误的根源。

五、给孩子创造思想的自由空间。您的孩子现在已经有思想了,不要对孩子的看法斥以“幼稚和孩子气”,要让孩子大胆地表达自己的想法和意见,即使他们是错的。给孩子创造开放和民主的氛围。这样就能加强他们在今后的职业生涯中接受他人看法的能力。

您不要着急,爸爸妈妈的耐心引导很重要.我想,您是不是对孩子的学习成绩太在意了,引起孩子在心理上过与负重,使他放不开. 其实孩子的心理压力很大,他自己也很难过,也不想这样。别拿孩子和别人比,只拿孩子和自己比。今天比昨天好就是进步,要大大的鼓励。 您静下心、使足劲、坚持住、用毅力和劳动换得收获。

爸爸妈妈要强调对孩子心灵上的放松和把握.对孩子的学习成绩不要看的很重,但孩子自己知道,爸爸妈妈希望我能做的更好。 让孩子理解爸妈的苦心,使自己渐渐从心理的重压下走出来。我觉得,心灵的关注对现在的孩来说十分重要.请您千万别忽视这个问题。现在的孩子们,也承受着太多的社会和家庭,以及学校强加给他们的种种压力.真心地希望您和自己的孩子好好交流一下心灵上的问题.和孩子真心的成为好朋友,共度难关。所谓 精诚所至,金石为开。

我说的这些,可能不太准确.我只是把心里的感受说说而已.有不对的地方,请您多理解.

■谁能把上小学时学的24个字母拼音写给我。

a (啊) o(喔) e(鹅) i(衣) u(乌) ü(迂)

b (玻) p(坡) m(摸) f(佛) d(得) t(特) n(讷) l(勒)

ɡ (哥) k(科) h(喝) j(基) q(欺) x(希)

r(日) z(资) c(雌) s(思)

其中: 声母

b (玻)p(坡) m(摸) f(佛) d(得) t(特) n(讷) l(勒)

ɡ(哥) k(科) h(喝) j(基) q(欺) x(希)

zh(知) ch(哧) sh(诗) r(日) z(资) c(雌) s(思)

韵母

i (衣) u (乌) ü (迂)

a (啊) ia (呀) ua(蛙)

o (喔) uo (窝)

e (鹅) ie (耶) üe(约)

ɑi (哀) uai (歪)

ei (诶) uei (威)

ao (熬) iao (腰)

ou (欧) iou (忧)

an (安) ian (烟) uɑn (弯) üɑn(冤)

en (恩) in (因) uen (温) ün (晕)

anɡ(昂) iang(央) uang(汪)

enɡ(亨的韵母) inɡ (英) uenɡ(翁)

onɡ(轰的韵母) ionɡ(雍)

■我的孩子今年7岁,上小学1年级,因为调皮好动上课不爱听讲,被老师经常批评,现在开始厌学了,我该怎么办?

这么小的孩子关键要用爱心

家长批评,老师批评 她还怎么弄啊

你跟老师谈谈,让她不要对孩子太严厉

■我的孩子刚上小学一年级,很喜欢画画,想给孩子找一个美术特长班,请大家帮我推荐一下,在家里谢谢各位了

你自己带着孩子去各种美术特长班听课去,注意以下几种情况的美术班千万不要进:

一是学简笔画的,死板没灵气;

二是画一幅画,让学生照着画的,盲目无聊;

三是孩子拿回来的画明显有教师多处加工痕迹的,取悦家长,对学生不利;

四是教育孩子画得很仔细很工整的,缺乏灵气,束缚想象力。

对一年级的小朋友,最佳的美术教师是这样的:

一是永远有灿烂的笑容,能鼓励孩子,与孩子沟通,能使孩子在快乐的环境中学习;

二是能激发孩子绘画兴趣,放任孩子天马行空的想象,不会过份要求孩子画面工整;

三是能够对孩子作适度的评价,不在家长过份夸奖孩子,也不会打击孩子学画信心和兴趣;

四是能依据年龄特点对学生有不同层次的要求,作难度不同的技法指导,而不是揠苗助长……

总之,这么小的孩子,培养他对美术的兴趣,保护他们天生的超强想象力,让他们拥有一双发现美的眼睛是最重要的。

千万不要让成人用一种强制的方式扼杀孩子的灵气,不管是教师,还是家长。祝你孩子快乐成长!

■我的孩子刚上小学一年级 老师总反映她上课时注意力不集中 我要怎样才能将她改变过来

上课时容易走神、搞小动作等现象都是刚入小学的孩子所表现出来的问题。这时因为孩子还不知道怎么听讲,怎么“注意听”、“注意看”、“注意想”。所以,除了老师在课堂上对孩子们行为进行约束外,父母也要注意孩子注意力的培养、教会孩子怎么在课堂上听讲。每天检查孩子当天的功课。有很多父母在孩子放学回家后经常这样问孩子:“今天老师教了什么”、“今天你学了什么”、“你会了吗?”孩子也往往回答:“老师教了几个生字”、“老师讲了几道题”、“会了”等等。很多家长就此已经满意,询问也就就此停止。其实这样的询问等于没有问,甚至会起到反作用——有时会养成孩子说谎话的习惯。父母不妨继续询问:“老师对这些字有什么要求吗”、“这几个字和昨天学的字相像吗”、“今天的作业和老师讲的题有什么关系”等等。孩子可能会答不上来,这恰好表明孩子还不会“听课”。这时候,家长的再耐心引导,告诉孩子应该怎么听讲。而孩子这个时候也往往能虚心接受父母的建议,逐渐学会课堂认真听讲的要领。 帮助孩子学习,而不是替代学习。在孩子做家庭作业之前,父母要和孩子一起讨论一下今天学习的内容是什么,做哪些作业,然后进行哪些预习?预习要得到什么?开始的几天,由父母来记下这些事先讨论的内容,然后等孩子做完后帮孩子检查。以后逐渐让孩子自己记、自己做,父母在结束时帮助对照检查。习惯完全养成后,孩子就能对第二天的课程有了比较详细的了解,哪里是上课时需要注意听的重点、哪里是需要注意听的难点,孩子也就做到了心中有数,在课堂上自然也就能认真听讲了。 培养孩子的注意力父母要多注意培养孩子做事的专注力和注意力。比如,对于老师留的家庭作业,您可以让孩子在规定时间内分阶段完成。(比如,让孩子在20分钟内完成语文作业。)如果孩子能够专心完成,父母要给予一定鼓励(尽量减少物质奖励),并让他休息5-10分钟。再以同样的方式完成下面的学习。当孩子能够做得很好时,可逐步延长学习的时间段。孩子在做作业的过程中,要求他把题目的要求、条件用笔勾出来。这样不仅可以培养孩子的注意力,还能防止孩子变成“小马虎

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